O poznawaniu. Zanalizuj i zinterpretuj wiersz Wisławy Szymborskiej "Mała dziewczynka ściąga obrus

Rodzaj zadania: Analiza

Dodane: 19.10.2023 o 17:50

Wiersz "Mała dziewczynka ściąga obrus" autorstwa Wisławy Szymborskiej porusza temat poznawania i odkrywania świata przez dziecko. W utworze Szymborska ukazuje moment, w którym bohaterka, mała dziewczynka, ściąga obrus ze stołu, co symbolizuje akt wyłamywania się z ograniczeń i poznawania czegoś nowego.

Pierwszą cechą wyróżniającą ten wiersz jest płynność w opisie. Autorka posługuje się językiem prostym, ale zarazem pełnym obrazowych słów, które wzbogacają treść utworu. Przez to czytelnik otrzymuje wgląd w sytuację, a także ma możliwość bardziej osobistego i emocjonalnego połączenia z bohaterką.

Wiersz rozpoczyna się od dyrektyw: "Mała dziewczynka ściąga obrus / ze stołu. / Stoi na palcach". Ta krótka sekwencja wywołuje obraz dziecka, które niezauważenie robi coś zakazanego, może nawet nie rozumiejąc dlaczego to robi. To wskazuje na ciekawość i chęć eksploracji, charakterystyczną dla małych dzieci.

Kolejna część wiersza jest opisem tego, jak dziewczynka próbuje zrozumieć i odkryć otaczający ją świat. "Podpiera się o ręce i pnie ku gorze. / Leży na podłodze i dosiega do sufitu". Szymborska wykorzystuje tutaj kontrast między gestami niewinności i niedojrzałości a próbami wydłużania swojego zasięgu. Ta metafora wskazuje na pragnienie poznania czegoś nowego i samodzielnego działania, które może być trudne, ale daje ogromną satysfakcję.

Ostatni fragment wiersza prezentuje samą bohaterkę, która, mimo trudności, nie poddaje się. "Nie zdesperowana / ani zniechęcona / ani zaskoczona". Ta pewność siebie i determinacja dziewczynki podkreśla siłę poznawczą i umysłową gotowość do eksperymentowania. Zdolność do akceptacji porażek i niepowodzeń jest cechą niezwykle ważną w procesie poznawczym.

Analizując "Małą dziewczynkę ściągającą obrus", można dojść do wniosku, że autorka ukazała proces poznawczy w sposób dynamiczny i pełen emocji. Powyższy wiersz porusza ważne zagadnienie rozwoju dziecka w kontekście poznawania świata. Przedstawia ona wyzwania, z jakimi spotyka się mała dziewczynka, oraz sposób, w jaki te trudności wpływają na jej postawę.