Żyć to wybierać - próba eseju o odpowiedzialności i wolności
Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 29.01.2024 o 11:25
Rodzaj zadania: Esej
Dodane: 28.01.2024 o 9:54
Streszczenie:
Esej omawiający temat wolności i odpowiedzialności, odwołujący się do literatury i historycznych osobistości, analizujący relacje między nimi. Omawia także granice wolności w życiu codziennym i ich znaczenie.?
„Wolność znaczy odpowiedzialność. Dlatego większość ludzi jej się boi” – to słowa George'a Bernarda Shaw, które stanowią przyczynek do naszych refleksji. Życie możemy porównać do drzewa, które z wolnym wyborem łączy swoje korzenie, rozgałęzia się w różnych kierunkach, a każda ścieżka niesie za sobą konsekwencje.
Wolność jest fundamentem ludzkiego istnienia. Każda z naszych decyzji kształtuje nasz los, niczym artysta kreujący swe dzieło. Retrospekcja pozwala nam z kolei ocenić drogę, jaką przeszliśmy, i zastanowić się nad tym, co mogliśmy zrobić lepiej.
Pojęcie wolności można interpretować na wiele sposobów. W literaturze nie brakuje przykładów ilustrujących ten temat. Sofokles w „Antygonie” ukazuje konflikt między prawną a moralną odpowiedzialnością, wskazując, że prawdziwa wolność związana jest z koniecznością wyboru. Z kolei Adam Mickiewicz w "Dziadach" ukazuje dramat ludzi pozbawionych wolności, a zarazem tych, którzy za wolność gotowi są poświęcić najwięcej.
Ograniczenie wolności przez jednostkę często przybiera formę samoodcinania się od możliwości wyboru. Ludzie rezygnują ze swobody poprzez różne uzależnienia i nawyki, nie zdając sobie sprawy, że prawdziwa wolność wymaga samokontroli i odwagi.
Wolność nie jest pojęciem jednoznacznym. Eksplorując ją, Albert Camus w "Micie Syzyfa" mówi o absurdzie ludzkiej egzystencji, gdyż nawet najbardziej wolna decyzja może zderzyć się z brakiem zrozumienia i akceptacji otoczenia. Niepewność i brak obiektywnych wartości to dla niego siła napędowa wolnej woli.
Nie można mówić o wolności, nie wspominając o odpowiedzialności. To odpowiedzialność jest balansem, który pozwala na mądre korzystanie z wolności. Jest to również warunek, który umożliwia jednostce pełne humanistyczne wyrażenie siebie.
W życiu codziennym granice wolności obserwujemy na każdym kroku. Często pojawia się pytanie o to, gdzie kończy się moja wolność, a zaczyna odpowiedzialność wobec innych. Przykłady z literatury, jak choćby bohaterka „Nad Niemnem” Elizy Orzeszkowej, która w imię odpowiedzialności za rodzinę zrezygnowała z osobistych przekonań, pokazują, jak wielką rolę w życiu pełni to zagadnienie.
W każdym z nas drzemie potencjał do świadomego wybierania i przyjęcia konsekwencji swoich decyzji. Niektórzy świadomie podejmują na siebie ciężar wolności i odpowiedzialności, jak choćby Lech Wałęsa lub Nelson Mandela, których życie jest świadectwem tego, że wolność i odpowiedzialność są nierozerwalnie złączone.
Wolność, moim zdaniem, to możliwość wyboru osobistych celów, wartości i działań bez zewnętrznych ograniczeń, ale z poszanowaniem praw innych. Odpowiedzialność w praktyce to przyjmowanie na siebie konsekwencji swoich wyborów i działań, zarówno wobec siebie, jak i innych.
W świetle samorealizacji, konsekwencje naszych wyborów są miernikiem odpowiedzialności. Przykłady takie jak odważne działania Ignacego Paderewskiego na arenie międzynarodowej ukazują, że odpowiedzialne postępowanie może przynieść wielkie efekty dla całej społeczności.
Podsumowując, prawdziwa wolność nie oznacza bezgranicznego prawa do robienia czego się zechce, ale także obowiązku ponoszenia konsekwencji. Kiedy gotowi jesteśmy przyjąć na siebie odpowiedzialność za własne życie, to wówczas najpełniej korzystamy z wolności, a nasze życie staje się spełnione lub nie. Żyć to wybierać – jednak wybory te muszą być przemyślane i świadome, by naprawdę można było mówić o wolności.
Ocena nauczyciela:
Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 29.01.2024 o 11:25
O nauczycielu: Nauczyciel - Krzysztof K.
Od 15 lat pracuję w liceum ogólnokształcącym — prowadzę przygotowania maturalne i wspieram uczniów młodszych przed egzaminem ósmoklasisty. Uczę logicznego myślenia, klarownego planu i skutecznej argumentacji opartej na lekturach i tekstach nieliterackich. Na zajęciach panuje porządek i spokój, dzięki czemu łatwiej skupić się na meritum. Moi uczniowie cenią konkret, przykłady oraz powtarzalne schematy, które dają wyniki.
Twoje wypracowanie jest głębokie, przemyślane i pełne ciekawych przykładów z literatury i życia codziennego.
Komentarze naszych użytkowników:
Oceń:
Zaloguj się aby ocenić pracę.
Zaloguj się