Mini-strategia PR dla Gminnej Biblioteki Publicznej w Lubniu
Rodzaj zadania: Referat
Dodane: dzisiaj o 9:39
Streszczenie:
Poznaj mini strategię PR dla Gminnej Biblioteki Publicznej w Lubniu i sprawdź, jak promować czytelnictwo, warsztaty oraz nowoczesny wizerunek biblioteki.
MINI-STRATEGIA PR DLA GMINNEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W LUBNIU
---1. Krótki opis instytucji
Gminna Biblioteka Publiczna w Lubniu (woj. małopolskie, powiat myślenicki) to lokalna instytucja kultury działająca na rzecz społeczności gminy Lubień. Biblioteka zajmuje się gromadzeniem, udostępnianiem zbiorów książkowych oraz promowaniem czytelnictwa. Oferuje wypożyczanie książek, organizację spotkań autorskich, warsztatów literackich i edukacyjnych oraz działania dla dzieci, młodzieży, dorosłych i seniorów. Misją biblioteki jest wspieranie rozwoju kulturalnego, edukacyjnego i społecznego mieszkańców gminy przez zapewnienie dostępu do wiedzy, informacji oraz inicjatyw integrujących lokalną społeczność.2. Diagnoza wizerunku
Najważniejsze grupy interesariuszy: - Mieszkańcy gminy (dzieci, młodzież, dorośli, seniorzy) - Władze gminy i lokalni samorządowcy - Placówki edukacyjne (szkoły, przedszkola) - Lokalne stowarzyszenia i organizacje pozarządowe - Media lokalneNajwiększy problem wizerunkowy tej organizacji to: Utrwalony stereotyp biblioteki jako miejsca przestarzałego, skierowanego głównie do starszych czytelników oraz brak wiedzy na temat szerokiej oferty kulturalnej i edukacyjnej.
Jak jest postrzegana? Jako miejsce tradycyjne, ciche, nastawione głównie na udostępnianie zbiorów książkowych starszym osobom; część mieszkańców nie wie o bieżącej działalności i nowoczesnych inicjatywach.
Jak chciałaby być postrzegana? Jako nowoczesna, otwarta, aktywna instytucja będąca sercem lokalnej społeczności – miejsce integracji, inspiracji, edukacji i rozwoju dla wszystkich grup wiekowych.
---
3. Cele komunikacyjne
1. Zwiększenie frekwencji młodzieży (12–18 lat) w bibliotece o 30% w ciągu roku szkolnego 2024/2025. 2. Poprawa wizerunku biblioteki jako instytucji otwartej i nowoczesnej – wzrost pozytywnych opinii w mediach społecznościowych oraz na stronie biblioteki o 50% do końca 2024 roku. 3. Zwiększenie rozpoznawalności programów edukacyjnych i warsztatów – wzrost liczby uczestników specjalnych wydarzeń o 40% do grudnia 2024 roku.---
4. Strategia i działania
Cel 1: Zwiększenie frekwencji młodzieży
- Grupa docelowa: młodzież 12–18 lat, uczniowie lokalnych szkół - Główny komunikat: „Biblioteka w Lubniu to nie tylko książki! Odwiedź nas, bierz udział w warsztatach, grach planszowych i spotkaniach z influencerami.” - Narzędzia PR: - Media społecznościowe (Facebook, Instagram, TikTok – prowadzone przez młodego animatora) - Współpraca z nauczycielami i dyrekcjami szkół (zachęcanie do wizyt klasowych, promowanie wydarzeń podczas lekcji) - Eventy tematyczne, np. maratony filmowe, turnieje gier planszowych, quizy literackiePrzykładowy komunikat (post na Instagramie lub Facebooku): „Myślisz, że biblioteka to tylko stare książki? Przekonaj się, że to miejsce także dla Ciebie! Co tydzień organizujemy turniej gier planszowych, warsztaty kreatywne i spotkania z ciekawymi ludźmi. Dołącz do ekipy z Lubnia – #BibliotekaJestTrendy!”
---
Cel 2: Poprawa wizerunku jako miejsca otwartego i nowoczesnego
- Grupa docelowa: wszyscy mieszkańcy gminy (ze szczególnym uwzględnieniem młodych rodzin oraz aktywnych dorosłych) - Główny komunikat: „Biblioteka to miejsce dla każdego – oferujemy nie tylko książki, ale i nowoczesne technologie, wystawy, spotkania oraz wydarzenia integrujące całą społeczność.” - Narzędzia PR: - Cykl artykułów/wywiadów w lokalnej prasie i serwisach internetowych - Kampania informacyjna w mediach społecznościowych (posty, relacje z wydarzeń, konkursy) - Newsletter dla mieszkańcówPrzykładowy lead do informacji prasowej: „Nowoczesna biblioteka, czyli jaka? W Lubniu to miejsce spotkań z twórcami, zajęć z robotyki czy rodzinnych quizów. Przekonaj się, jak zmieniło się twoje kulturalne centrum!”
---
Cel 3: Zwiększenie rozpoznawalności programów edukacyjnych i warsztatów
- Grupa docelowa: rodzice/opiekunowie dzieci, nauczyciele, młodzież - Główny komunikat: „Zajęcia z robotyki, kreatywne warsztaty, spotkania autorskie – biblioteka w Lubniu dba o rozwój Twojego dziecka!” - Narzędzia PR: - Plakaty i ulotki w placówkach oświatowych, sklepach, sołectwach - Media relations – przesyłanie informacji do portali lokalnych i regionalnych - Fotorelacje i stories z wydarzeń publikowane na Facebooku i InstagramiePrzykładowy komunikat (ulotka/plakat): „Twoje dziecko lubi wyzwania? Zapisz je na warsztaty z kodowania lub kreatywnego pisania w naszej bibliotece! Sprawdź terminy na www.biblioteka.lubien.pl”
---
5. Element kryzysowy
Możliwy kryzys: W publicznej dyskusji (np. w mediach społecznościowych lub lokalnej prasie) pojawia się zarzut, że biblioteka dyskryminuje pewne grupy społeczne poprzez ograniczoną dostępność oferty (np. nieregularne godziny otwarcia, brak dostępu dla osób z niepełnosprawnością).Oświadczenie biblioteki: > W związku z pojawiającymi się głosami dotyczącymi rzekomej dyskryminacji wybranych grup użytkowników pragniemy stanowczo podkreślić, że nasza biblioteka jest miejscem otwartym dla wszystkich, bez względu na wiek, płeć, sprawność czy pochodzenie. Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom mieszkańców, stale pracujemy nad udoskonaleniem godzin otwarcia oraz dostosowaniem przestrzeni biblioteki do potrzeb różnych użytkowników, w tym osób z niepełnosprawnością. Każdy głos traktujemy bardzo poważnie i zachęcamy do kontaktu z naszym zespołem, aby wspólnie stworzyć ofertę spełniającą oczekiwania wszystkich mieszkańców. Dziękujemy za konstruktywne sugestie i zapewniamy, że naszym priorytetem jest dostępność i równość.
Pierwsze kroki reakcji: 1. Zwołanie spotkania wewnętrznego zespołu – szybka analiza sytuacji, wskazanie działań naprawczych. 2. Skontaktowanie się z osobami/osobą zgłaszającą problem – wyjaśnienie sytuacji, zebranie szczegółów, zaproszenie do rozmowy. 3. Przygotowanie krótkiego raportu dla władz gminy i publikacja oświadczenia we wszystkich kanałach komunikacji biblioteki.
---
Oceń:
Zaloguj się aby ocenić pracę.
Zaloguj się