Sprawozdanie z pracy w grupie 5- i 6-latków za rok 2024/2025

Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 2.07.2025 o 17:18

Typ zadania: Wiedza specjalistyczna

Dodane: 28.06.2025 o 15:35

Edukacja przedszkolna odgrywa kluczową rolę w rozwoju dzieci, kształtując ich umiejętności społeczne, poznawcze i emocjonalne. W roku szkolnym 2024/2025 grupa 5 i 6-latków w naszym przedszkolu realizowała program, który miał na celu wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka, uwzględniając podstawowe założenia nowoczesnej pedagogiki oraz indywidualne potrzeby każdego wychowanka.

Cele pracy w grupie

Głównymi celami pracy z grupą 5 i 6 latków było: 1. Rozwijanie umiejętności społecznych i emocjonalnych poprzez aktywne uczestnictwo w zajęciach grupowych. 2. Wspieranie rozwoju poznawczego i językowego poprzez zabawy edukacyjne i interaktywne zadania. 3. Kształtowanie samodzielności oraz odpowiedzialności za siebie i najbliższe otoczenie. 4. Przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole, w szczególności poprzez rozwój umiejętności czytania, pisania i liczenia. 5. Uwrażliwianie na potrzeby innych oraz nauka pracy zespołowej.

Organizacja pracy

Zajęcia prowadzone były w elastycznym programie, dostosowanym do indywidualnych potrzeb dzieci. Program ten przewidywał: - Codzienne zajęcia dydaktyczne skupione wokół tematyki tygodniowej. - Ewaluację postępów dzieci poprzez indywidualne karty osiągnięć. - Regularne konsultacje z rodzicami i opiekunami.

Realizacja programu

1. Zajęcia edukacyjne: Zajęcia obejmowały różnorodne formy aktywności, takie jak zabawy tematyczne, prace plastyczne oraz ćwiczenia ruchowe. Każdy tydzień miał swój temat przewodni, na przykład "Świat przyrody", "Liczby i kolory", "Podróże przez kontynenty". Dzięki temu dzieci mogły w ciekawy sposób zgłębiać różne obszary wiedzy i doświadczenia.

2. Rozwój umiejętności społecznych i emocjonalnych: Dzieci uczestniczyły w zajęciach integracyjnych, które uczyły współpracy, komunikacji i szacunku do rówieśników. Poprzez gry zespołowe oraz projekty grupowe rozwijali swoje umiejętności w zakresie radzenia sobie z emocjami oraz budowania pozytywnych relacji z innymi.

3. Wsparcie indywidualne: Każde dziecko miało możliwość otrzymania indywidualnej pomocy w zakresie swoich trudności. Prowadziliśmy obserwacje i diagnozy pedagogiczne, które pozwalały na wczesne reagowanie na potrzeby rozwojowe i edukacyjne dzieci, co przyczyniło się do skutecznego niwelowania ewentualnych trudności.

4. Współpraca z rodzicami: Organizowaliśmy regularne spotkania z rodzicami, podczas których omawiane były postępy dzieci oraz plany edukacyjne. Rodzice mieli również możliwość uczestniczenia w wybranych zajęciach, co zwiększało ich zaangażowanie w proces edukacyjny ich pociech.

Osiągnięcia i rezultaty

Na koniec roku szkolnego dzieci wykazywały znaczące postępy w wielu obszarach: - Wzrost samooceny i niezależności u dzieci. - Poprawa umiejętności językowych, w tym umiejętności opowiadania i komunikacji werbalnej. - Znaczna poprawa w zakresie podstawowych umiejętności matematycznych, takich jak liczenie i rozpoznawanie kształtów. - Rozwój umiejętności społecznych, w tym zdolności do pracy w grupie i rozwiązywania konfliktów. - Uwrażliwienie dzieci na różnorodność kulturową i środowiskową, czego wynikiem było lepsze rozumienie otaczającego je świata.

Wnioski i rekomendacje

Na podstawie przeprowadzonej pracy w grupie 5 i 6 latków zauważyliśmy, że kluczowe znaczenie ma elastyczne podejście do edukacji oraz ścisła współpraca z rodzicami. W przyszłości planujemy zwiększenie liczby zajęć związanych z nowoczesnymi technologiami oraz wprowadzenie zajęć rozwijających kreatywność poprzez muzykę i sztukę.

Edukacja przedszkolna to fundament przyszłego sukcesu edukacyjnego i osobistego, dlatego tak ważne jest, aby kontynuować i rozwijać efektywne metody nauczania, które odpowiadają na potrzeby najmłodszych. Dzięki temu dzieci będą mogły z większą pewnością wkroczyć w kolejny etap swojej edukacyjnej podróży.