Program wychowawczy przedszkola oparty o zasady pozytywnej dyscypliny i porozumienia bez przemocy.

Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 13.08.2024 o 13:15

Rodzaj zadania: Wypracowanie

Dodane: 13.08.2024 o 9:30

Nasze przedszkole, kładące duży nacisk na rozwój emocjonalny i społeczny dzieci, postanowiło opracować program wychowawczy oparty na zasadach pozytywnej dyscypliny oraz Porozumienia bez Przemocy (PBM). Pozytywna dyscyplina, zapoczątkowana przez Jane Nelsen, opiera się na szacunku, współpracy i wzajemnym zrozumieniu, a Porozumienie bez Przemocy, stworzone przez Marshalla B. Rosenberga, koncentruje się na empatycznej komunikacji. Oba podejścia wspólnie stanowią fundament naszego programu.

Zasady Pozytywnej Dyscypliny: 1. Szacunek i miłość: W naszym przedszkolu podstawą jest wzajemny szacunek między nauczycielami, dziećmi i ich rodzicami. Dzieci uczą się szanować siebie nawzajem oraz dorosłych poprzez codzienne interakcje i obserwowanie zachowań swoich opiekunów. 2. Współpraca i odpowiedzialność: Zachęcamy dzieci do aktywnego udziału w codziennych obowiązkach, co rozwija ich poczucie odpowiedzialności i współpracy. Każde dziecko ma swoje małe zadania, co pomaga im czuć się ważnym członkiem społeczności przedszkolnej. 3. Rozwiązywanie problemów: Uczymy dzieci, jak radzić sobie z problemami i konfliktami w sposób konstruktywny. Organizujemy warsztaty, podczas których dzieci w praktyczny sposób uczą się, jak rozwiązywać spory i negocjować, dążąc do wypracowania wspólnego rozwiązania. 4. Równowaga między wolnością a granicami: Ważne jest, aby dzieci miały swobodę eksploracji i odkrywania, ale jednocześnie, aby znały granice swojego zachowania. Stawiamy na zdecydowane, ale łagodne kierowanie, aby dzieci czuły się bezpiecznie, ale miały też przestrzeń na rozwój.

Zasady Porozumienia bez Przemocy (PBM): 1. Obserwacja bez oceniania: Uczymy dzieci, jak zauważać i komentować sytuacje bez dodawania do nich własnych interpretacji czy ocen. Dzięki temu unikamy nieporozumień i pomagamy budować zrozumienie między rówieśnikami. 2. Wyrażanie uczuć i potrzeb: Zachęcamy dzieci do wprowadzania w życie języka emocji. Ułatwiamy im naukę wyrażania swoich uczuć i potrzeb w sposób jasny i zrozumiały dla innych. Na przykład, zamiast krzyczeć czy płakać, dzieci uczą się mówić „Jestem smutny, bo nikt nie chce się ze mną bawić”. 3. Empatia: Kształtując w dzieciach empatię, uczymy je, jak rozpoznawać i reagować na uczucia innych. Organizujemy różnego rodzaju gry i zabawy, które pomagają dzieciom zrozumieć, co czują ich rówieśnicy i jak mogą im pomóc. 4. Prośby zamiast żądań: W naszym przedszkolu dzieci uczą się, że prośby są skuteczniejsze niż żądania. Kiedy dziecko potrzebuje czegoś od innych, uczy się formułować to jako prośbę, co zwiększa szanse na pozytywną odpowiedź i redukuje konflikty.

Wdrożenie Programu: 1. Szkolenie kadry: Wszystkie wychowawczynie i opiekunowie przechodzą regularne szkolenia z zakresu pozytywnej dyscypliny i porozumienia bez przemocy. Dzięki temu są lepiej przygotowani do pracy z dziećmi i potrafią skutecznie wprowadzać zasady programu w życie. 2. Warsztaty dla rodziców: Organizujemy również warsztaty i spotkania dla rodziców, aby i oni mogli wspierać rozwój emocjonalny swoich dzieci w domu. Wspólne podejście przedszkola i domu jest kluczowe dla sukcesu programu. 3. Codzienne zajęcia i zabawy: Każdego dnia staramy się wplatać zasady programu w codzienne zajęcia i zabawy. Poprzez różne gry, scenki oraz interaktywne zadania, dzieci uczą się, jak stosować te zasady w praktyce. 4. Indywidualne podejście: Dbamy o to, aby odpowiadać na indywidualne potrzeby każdego dziecka. Jeśli któreś dziecko wymaga dodatkowego wsparcia, nauczyciele pracują z nim indywidualnie, dostosowując metody do jego specyficznych potrzeb.

Ewaluacja Programu: 1. Regularne spotkania: Co miesiąc odbywają się spotkania zespołu przedszkolnego, podczas których omawiamy postępy dzieci, wyzwania oraz sukcesy związane z wdrażaniem programu. 2. Ankiety i opinie: Zbieramy regularnie opinie od rodziców i dzieci, aby dowiedzieć się, jakie mają doświadczenia i sugestie dotyczące programu. Na ich podstawie wprowadzamy ewentualne modyfikacje, aby program działał jeszcze skuteczniej. 3. Obserwacja i dokumentacja: Prowadzimy dokładne obserwacje i notatki na temat rozwoju dzieci, aby móc śledzić ich postępy i wprowadzać ulepszenia w programie w miarę potrzeb.

Podsumowanie: Naszym celem jest stworzenie środowiska, w którym każde dziecko czuje się bezpieczne, szanowane i wartościowe. Dzięki pozytywnej dyscyplinie i Porozumieniu bez Przemocy, dzieci uczą się, jak budować zdrowe relacje, radzić sobie z emocjami oraz rozwijać umiejętności społeczne. Jesteśmy przekonani, że te zasady pozwolą naszym podopiecznym rosnąć na szczęśliwych, pewnych siebie i empatycznych ludzi.