Zadania z logiki dotyczące entymematów, argumentów retorycznych i rozumowań

Rodzaj zadania: Wypracowanie

Dodane: dzisiaj o 14:45

Odpowiedzi na zadania

---

Zadanie 1: Entymematy

a. Wszystkie gady są zwierzętami zimnokrwistymi. Dlatego jaszczurki są zimnokrwiste.

- Przemyślana przesłanka: Jaszczurki są gadami. - Poprawne rozumowanie pełne: 1. Wszystkie gady są zwierzętami zimnokrwistymi. 2. Jaszczurki są gadami. Wniosek: Jaszczurki są zimnokrwiste.

b. Każdy człowiek jest odpowiedzialny za swoje czyny, zatem Piotr jest odpowiedzialny za swoje czyny.

- Przemyślana przesłanka: Piotr jest człowiekiem. - Poprawne rozumowanie pełne: 1. Każdy człowiek jest odpowiedzialny za swoje czyny. 2. Piotr jest człowiekiem. Wniosek: Piotr jest odpowiedzialny za swoje czyny.

c. Szarlotka tuczy jak każde ciasto.

- Przemyślana przesłanka: Szarlotka jest ciastem. - Poprawne rozumowanie pełne: 1. Każde ciasto tuczy. 2. Szarlotka jest ciastem. Wniosek: Szarlotka tuczy.

d. Żaden chrześcijanin nie jest politeistą, gdyż żaden luteranin nie jest politeistą, a wszyscy luteranie są chrześcijanami.

- Analiza poprawności: - Przesłanki: 1. Żaden luteranin nie jest politeistą. 2. Wszyscy luteranie są chrześcijanami. - Wniosek: Żaden chrześcijanin nie jest politeistą. - Rozumowanie NIE jest poprawne. Z tego, że żaden luteranin (jeden z podzbiorów chrześcijan) nie jest politeistą oraz że wszyscy luteranie są chrześcijanami, absolutnie nie wynika, że żaden chrześcijanin nie jest politeistą — nie mamy informacji o pozostałych chrześcijanach (np. katolikach, prawosławnych). Prawidłowo byłoby, gdyby przesłanka brzmiała: „wszyscy chrześcijanie to luteranie”, wtedy wniosek byłby prawdziwy. - Błąd: Rozumowanie jest błędne – typowy błąd nieuprawnionej generalizacji („ze zbioru do nadzbioru”). Argument nie jest logicznie poprawny.

---

Zadanie 2: Rodzaje argumentów retorycznych w wypowiedzi M. Thatcher

Opisany przykład to klasyczny przypadek wykorzystania argumentu ad hominem i odwołania do konsekwencji (argumentum ad consequentiam).

1. Argument ad hominem (osobisty) – M. Thatcher podważa motywacje i szczerość osób popierających sankcje, wskazując na ich komfortową sytuację życiową i rzekomą hipokryzję („żyją w komfortowych warunkach, z dobrymi płacami...”). Zamiast odnieść się merytorycznie do argumentów o moralności sankcji, atakuje cechy rozmówców i ich realność doświadczenia.

2. Argument odwołujący się do skutków działań (argumentum ad consequentiam) – Thatcher wskazuje na możliwe negatywne skutki gospodarcze sankcji („w imię moralności pozbawimy pracy setki tysięcy ludzi, wiedząc, że to może prowadzić do głodu, nędzy, bezrobocia i jeszcze większej przemocy”) i na tej podstawie ocenia dane rozwiązanie jako niemoralne.

3. (opcjonalnie, jeśli omawiano w trakcie zajęć) Argument z autorytetu/odwołanie do emocji – silna emocjonalna końcówka wypowiedzi służy przekonaniu odbiorcy, a nie rzeczowej analizie (uderzenie w stół, mocne podkreślenie własnej oceny).

W związku z powyższym, główne wykorzystane argumenty to ad hominem oraz argument odwołujący się do następstw konsekwencji.

---

Zadanie 3: Typy rozumowań (dedukcja, indukcja, analogia)

a. Za każdym razem kiedy pada deszcz, mój telewizor przestaje działać, a więc to deszcz powoduje, że mój telewizor przestaje działać.

- Rodzaj argumentu: Indukcja (wnioskowanie z powtarzających się obserwacji) - Ocena poprawności: Błędne – to korelacja, ale niekoniecznie zależność przyczynowa. Mogą istnieć inne czynniki (np. burze, wilgoć), które są rzeczywistą przyczyną, a nie sam deszcz jako taki.

b. Winny zbrodni jest albo Nowak, albo Kowalski. Odciski palców pozostawione na broni przez przestępcę wskazują, że zbrodniarz był leworęczny. Ponieważ jednak Nowak jest praworęczny, to nie może być mordercą. Więc zbrodnia została popełniona przez Kowalskiego.

- Rodzaj argumentu: Dedukcja (rozumowanie eliminacyjne, sylogizm rozłączający) - Ocena poprawności: Poprawne – z przesłanek wynika wniosek przyjętą regułą logiki klasycznej.

c. Kasia i Henio są moimi dziećmi, które mają 10 lat. Oboje lubią grać na komputerze, jeździć na rowerze i pływać. Kasia wciąż lubi bawić się lalkami Barbie. Zatem i Henio lubi bawić się tymi lalkami.

- Rodzaj argumentu: Z analogii - Ocena poprawności: Niepoprawne – podobieństwa między dziećmi nie gwarantują tej samej preferencji; argument analogiczny nie jest tu mocny.

d. Włochy to republika; Portugalia jest republiką; Finlandia jest republiką; Francja jest republiką. Włochy, Portugalia, Finlandia i Francja to kraje Europy Zachodniej. A więc wszystkie kraje Europy Zachodniej są republikami.

- Rodzaj argumentu: Indukcja (próba uogólnienia na podstawie kilku przypadków) - Ocena poprawności: Niepoprawne – uogólnianie na całe zjawisko na podstawie kilku przykładów może prowadzić do błędnej konkluzji (chociażby dlatego, że istnieją monarchie, np. Hiszpania, Belgia, Holandia).

---

Jeśli potrzebujesz pliku PDF lub DOC, napisz, a przygotuję wersję do wysłania!