Formy i rodzaje uzależnień wśród uczniów
Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 27.09.2024 o 17:06
Rodzaj zadania: Esej
Dodane: 26.09.2024 o 11:02
Streszczenie:
Praca opisuje różne uzależnienia wśród uczniów, źródła, skutki oraz potrzebę edukacji i wsparcia w ich prewencji. ??
Uzależnienia wśród uczniów stanowią temat, który od wielu lat budzi niepokój wśród rodziców, nauczycieli oraz społeczności naukowych. Choć problem ten jest znany od dawna, jego skala oraz spektrum zmieniają się dynamicznie w związku z rozwojem technologii, kultury i otoczenia społecznego. W niniejszej pracy pragnę przedstawić różne formy i rodzaje uzależnień, które dotykają młodzież szkolną, bazując na najnowszych badaniach i renomowanych publikacjach naukowych. Ponadto, omówię skutki, jakie te uzależnienia mają na życie i edukację uczniów.
Uzależnienie od substancji psychoaktywnych
Jednym z najbardziej rozpoznawalnych i powszechnie omawianych rodzajów uzależnień wśród uczniów jest uzależnienie od substancji psychoaktywnych, takich jak narkotyki, alkohol i papierosy. Badania wykazują, że młodzi ludzie często sięgają po te substancje w celu redukcji stresu, poprawy nastroju lub z powodu presji rówieśniczej. W artykule opublikowanym w czasopiśmie „Addiction” stwierdzono, że substancje takie jak marihuana, kokaina i opiaty stają się coraz bardziej dostępne dla młodzieży w różnych częściach świata. W kontekście Polski, badania Głównego Inspektoratu Sanitarnego pokazują, że chociaż spożycie alkoholu wśród młodzieży wykazuje pewien trend spadkowy, to nadal jest to znaczący problem wpływający negatywnie na zdrowie fizyczne i psychiczne uczniów.Skutki uzależnienia od substancji psychoaktywnych mogą być katastrofalne. Obejmują one problemy zdrowotne, takie jak uszkodzenia wątroby, problemy z układem nerwowym, ale również tragedie osobiste związane z utratą kontroli nad swoim życiem, problemy w nauce oraz zerwane relacje z rodziną i przyjaciółmi. Długoterminowe uzależnienie może prowadzić również do problemów prawnych i kłopotów z zatrudnieniem w przyszłości.
Uzależnienie od nowych technologii
Drugim, coraz powszechniej diagnozowanym rodzajem uzależnienia wśród uczniów jest uzależnienie od nowych technologii. Smartfony, media społecznościowe, gry komputerowe i internet stanowią integralną część życia młodzieży. Problem pojawia się jednak, gdy te technologie są nadużywane, prowadząc do szeregu problemów zdrowotnych, takich jak bezsenność, otyłość, bóle głowy, a także problemy emocjonalne, takie jak lęki i depresje. Zgodnie z badaniami opublikowanymi w „Journal of Youth Studies”, młodzież spędza średnio kilka godzin dziennie na korzystaniu z mediów społecznościowych, co może prowadzić do izolacji społecznej i zaburzeń koncentracji. W Polsce, badania Instytutu Badań Edukacyjnych wskazują, że uczniowie coraz częściej doświadczają trudności związanych z uzależnieniem od internetu, co przejawia się trudnością w kontrolowaniu czasu spędzanego online oraz zaniedbywaniem obowiązków szkolnych.Skutki uzależnienia od nowych technologii są widoczne w wynikach edukacyjnych uczniów, relacjach interpersonalnych oraz ogólnym samopoczuciu. Często kończy się to brakiem odpowiednich umiejętności społecznych, problemami w komunikacji oraz obniżeniem jakości snu, co wpływa na zdolność do przyswajania wiedzy i koncentracji w trakcie zajęć.
Uzależnienie od hazardu
Trzecim istotnym problemem jest uzależnienie od hazardu. Choć może się wydawać, że hazard jest problemem dotyczącym głównie dorosłych, coraz więcej młodych ludzi wplątuje się w tę formę uzależnienia. W artykule opublikowanym w „Journal of Gambling Studies” stwierdzono, że uczniowie, którzy zaczynają grać na pieniądze w młodym wieku, mają wyższe ryzyko rozwinięcia uzależnienia od hazardu w późniejszym życiu. W Polsce monitoruje to zjawisko Fundacja „Hazardowi Nienawistni”, która wskazuje, że młodzież często zaczyna swoją przygodę z hazardem przez gry komputerowe zawierające elementy hazardowe, takie jak loot boxy czy mikropłatności.Skutki uzależnienia od hazardu są wieloaspektowe i mogą obejmować problemy finansowe, konflikty rodzinne, trudności w nauce oraz problemy emocjonalne, takie jak depresja i lęk. Młodzi ludzie często nie zdają sobie sprawy z długoterminowych konsekwencji swojego zachowania, co może prowadzić do dramatycznych trudności w dorosłym życiu.
Uzależnienia behawioralne
Kolejną kategorią uzależnień, którą warto omówić, są uzależnienia behawioralne. Należą do nich uzależnienia od jedzenia, ćwiczeń fizycznych, zakupów, czy nawet pracy. To zachowania, które na pierwszy rzut oka mogą wydawać się nieszkodliwe, jednak mogą prowadzić do poważnych konsekwencji zdrowotnych i społecznych. Zgodnie z badaniami opublikowanymi w „Health Psychology”, uzależnienie od jedzenia może prowadzić do nadwagi i otyłości, natomiast uzależnienie od ćwiczeń fizycznych może prowadzić do wyczerpania fizycznego i psychicznego. Co więcej, te uzależnienia często są powiązane z niską samooceną i problemami emocjonalnymi, które uczniowie starają się maskować poprzez kompulsywne zachowania.Skutki uzależnień behawioralnych mogą obejmować problemy zdrowotne, takie jak zaburzenia metaboliczne, problemy kardiologiczne czy urazy fizyczne w przypadku nadużywania ćwiczeń. Dodatkowo, uzależnienia te mają tendencję do pogłębiania problemów emocjonalnych, co z kolei wpływa na obniżenie jakości życia oraz efektywności nauki uczniów.
Uzależnienie od relacji międzyludzkich
Ostatnią formą uzależnienia jest uzależnienie od relacji międzyludzkich. Chociaż zdrowa relacja jest kluczowa dla prawidłowego rozwoju emocjonalnego, nadużywanie bliskości emocjonalnej w sposób prowadzący do zaniedbywania innych aspektów życia również może być formą uzależnienia. Badania Uniwersytetu SWPS w Polsce wskazują, że uczniowie, którzy nadmiernie przywiązują się do jednej osoby, często napotykają problemy w relacjach z innymi ludźmi oraz są bardziej narażeni na stres i depresję, gdy relacja ta się kończy.Skutki uzależnienia od relacji międzyludzkich mogą obejmować izolację społeczną, problemy z samooceną oraz trudności w nawiązywaniu i utrzymywaniu zdrowych relacji interpersonalnych. To także może prowadzić do zaburzeń emocjonalnych i problemów z przyswajaniem wiedzy w środowisku edukacyjnym.
Oceń:
Zaloguj się aby ocenić pracę.
Zaloguj się