Obozowa codzienność jako czas trudnych doświadczeń egzystencjalnych. Omów na podstawie "Ludzie, którzy szli" Borowskiego. Podaj tezę, dziesięć argumentów. Do każdego argumentu podaj przykład z utworu "Ludzie, którzy szli".

Rodzaj zadania: Rozprawka

Dodane: 29.10.2023 o 20:59

Codzienność obozowa, opisana przez Tadeusza Borowskiego w powieści "Ludzie, którzy szli", przedstawia nam brutalną rzeczywistość, w której bohaterowie borykają się z głębokimi doświadczeniami egzystencjalnymi. Obozowe warunki i okrutne traktowanie wpływają na ich moralność, tożsamość i wiarę. Na podstawie powieści można wskazać dziesięć argumentów, które potwierdzają tę tezę.

Argument 1: Bezcelowość i bezsens życia w obozie. Przykład: Bohaterowie poddawani są beznadziejnym warunkom i przymusowi pracy, który nie przynosi żadnych efektów. Nie mają oni możliwości rozwijania się, planowania przyszłości ani cieszenia się zwykłymi rzeczami, co wyraźnie obnaża ich doświadczenia egzystencjalne.

Argument 2: Zagubienie tożsamości. Przykład: Przebywanie w obozie powoduje utratę poczucia odrębności i indywidualności. Bohaterowie stają się jedynie numerami w systemie biurokratycznym, gdzie ich tożsamość zostaje zepchnięta na dalszy plan.

Argument 3: Obozowy sadyzm. Przykład: Bohaterowie doświadczają okrucieństwa ze strony strażników i współwięźniów. Brutalne przemocowe akty, jak bicie czy wykonywanie rozkazów mających na celu upokorzenie drugiego człowieka, wpływają na ich doświadczenia egzystencjalne, pogłębiając uczucie bezsensu i niesprawiedliwości.

Argument 4: Strach przed śmiercią. Przykład: Bohaterowie są świadomi, że każdy dzień spędzony w obozie może okazać się ich ostatnim. Akt wieszania czy egzekucje są na porządku dziennym, co nieustannie stawia ich w obliczu własnej śmiertelności, pogłębiając tym samym ich doświadczenia egzystencjalne.

Argument 5: Zagubienie wiary. Przykład: Obozowe cierpienie prowadzi do pytania o istnienie Boga i sens zła. Bohaterowie nie są w stanie znaleźć odpowiedzi na te pytania, co powoduje ich doświadczenia egzystencjalne związane z brakiem poczucia bezpieczeństwa duchowego.

Argument 6: Utracony żart i humor. Przykład: W obozie zanika poczucie humoru i radości z drobnych przyjemności życia. Bohaterowie nie mają możliwości cieszyć się z żartu czy uśmiechu, co pogłębia ich doświadczenia egzystencjalne związane z utratą normalności.

Argument 7: Upadek moralności. Przykład: Warunki obozowe prowadzą do deprawacji moralnej bohaterów. Wielu z nich zmuszonych jest do podejmowania nieludzkich działań, takich jak zdrada czy kolaboracja z wrogiem. To powoduje wewnętrzny konflikt i naruszanie własnych, wcześniej ugruntowanych wartości.

Argument 8: Strata nadziei. Przykład: Bohaterowie nie mają nadziei na poprawę swojego losu. Codzienne doświadczenia, takie jak brak możliwości ucieczki czy zniszczenie wszelkich marzeń powodują utratę wiary w lepszą przyszłość i narastające doświadczenia egzystencjalne związane z beznadzieją.

Argument 9: Zależność od innych. Przykład: Bohaterowie w obozie są zmuszeni do zależności od innych, zarówno jeśli chodzi o podstawowe potrzeby, jak i bezpieczeństwo. Brak autonomii i samodzielności pogłębia doświadczenia egzystencjalne związane z utratą kontroli nad własnym życiem.

Argument 10: Trauma i jej długotrwałe efekty. Przykład: Reżim obozowy pozostawia trwałe ślady w psychice bohaterów, niosąc ze sobą długotrwałe doświadczenia egzystencjalne w postaci koszmarów, depresji i innych zaburzeń psychicznych.

Wniosek: Obozowa codzienność, przedstawiana przez Borowskiego w powieści "Ludzie, którzy szli", to czas trudnych doświadczeń egzystencjalnych. Bezcelowość życia, utrata tożsamości, okrucieństwo, strach przed śmiercią, utrata wiary, upadek moralności, utrata nadziei, zależność od innych oraz długoterminowe skutki traumy są argumentami potwierdzającymi tę tezę. Ta historia przypomina nam, jak ważne jest, abyśmy doceniali i chronili naszą wolność, godność i normalność w codziennym życiu.