Scenariusz zajęć dla 3-latków: Dbamy o ptaki zimą metodą Dobrego Startu
Rodzaj zadania: Zadanie domowe
Dodane: dzisiaj o 9:08
Streszczenie:
Poznaj scenariusz zajęć dla 3-latków Dbamy o ptaki zimą metodą Dobrego Startu i ucz dzieci opieki, percepcji i kreatywności w praktyce 🐦
SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA 3-LATKÓW: "DBAMY O PTAKI ZIMĄ" Z WYKORZYSTANIEM METODY DOBREGO STARTU
TEMAT ZAJĘĆ: Dbamy o ptaki zimą
GRUPA: Dzieci 3-letnie
CZAS TRWANIA: Ok. 30 minut
CELE OGÓLNE: - Kształtowanie postawy opiekuńczej wobec ptaków w okresie zimowym. - Rozwijanie percepcji słuchowej, wzrokowej i motoryki małej poprzez metodę Dobrego Startu. - Wzbogacenie słownictwa dziecka o pojęcia związane z ptakami zimującymi w Polsce.
CELE SZCZEGÓŁOWE: - Dziecko zna wybrane ptaki zimujące w Polsce (np. sikorka, wróbel, wrona, gil). - Rozumie potrzebę dokarmiania ptaków zimą. - Ćwiczy percepcję wzrokową, słuchową i koordynację ruchową podczas zadań inspirowanych Metodą Dobrego Startu prof. Marty Bogdanowicz. - Umie wykonać prostą pracę plastyczną – "ziarnista kuleczka dla ptaszka".
---
PRZEBIEG ZAJĘĆ
1. Część wstępna – zabawa ruchowa: „Ptaki do karmnika” (5 minut)
Prowadząca prezentuje dzieciom ilustrację karmnika z ptakami. Nauczycielka czyta krótką rymowankę:*"Zimową porą ptaszek drży, Do karmnika szybko śpi! Przyfruń ptaszku tutaj w lot, Tu znajdziesz pyszny smakołyk, chlebek oraz tłuszczyk, o!"*
Dzieci maszerują po sali naśladując lot ptaków (machanie rękami), na hasło "Do karmnika!" podbiegają do środa sali i przykucają, udając, że dziobią ziarenka.
---
2. Część główna – Metoda Dobrego Startu (20 minut)
Etap I – Element Słuchowy
Wprowadzenie piosenki: Prowadząca śpiewa z dziećmi prostą piosenkę do melodii "Stary niedźwiedź mocno śpi":*"Ptaszki zimą głodne są, Przylatują pod nasz dom. Do karmnika szybko lecą – Ziaren szukają, przy śniegu się kręcą."*
Nauczycielka powtarza piosenkę 2 razy, dzieci śpiewają refren ("Do karmnika szybko lecą..."). Następnie wspólnie rozmawiają: Dlaczego ptaszki są głodne zimą? Co mogą znaleźć w karmniku? Dlaczego ludzie powinni pomagać zwierzętom zimą?
Etap II – Element Wzrokowy
Prowadząca pokazuje dzieciom obrazki ptaków zimujących w Polsce (sikorka, wróbel, gil, wrona, sójka). Dzieci dostają komplet ilustracji do ułożenia (np. na podkładce, lub miękkich matach).Zabawa: „Sikorka, wróbel, gil” Dzieci oglądają ilustracje, wskazują różnice między ptakami, powtarzają ich nazwy, opisują kolory.
Etap III – Element Motoryczny
Zabawa ruchowa z elementami grafomotoryki: Dzieci na tacce z kaszą manną (lub suchym piaskiem) paluszkami rysują ślady ptasich nóżek – nauczycielka demonstruje, jak można kreślić dwie linie i "odciski pazurków".Następnie każde dziecko otrzymuje kartkę z konturem karmnika i ptaszka (szablon). Zadaniem jest pokolorowanie ptaszka (np. na żółto – sikorka), a potem – naklejenie na karmniku ziarenek (np. nasion słonecznika, prosa, rozgniecionych ziaren kukurydzy), tworząc "jedzenie" dla ptaszka.
W tle cicho odtwarzana jest piosenka poznana wcześniej.
---
3. Część końcowa – Podsumowanie i relaksacja (5 minut)
Dzieci oglądają swoje prace, każdy prezentuje swojego ptaszka i mówi, czym chce go nakarmić. Wspólna rozmowa: co zapamiętałem/am o ptaszkach i jak mogę pomóc zwierzętom zimą?Krótka relaksacja: dzieci siadają w kręgu, słuchają fragmentu utworu z dźwiękami śpiewu ptaków (którą może odtworzyć nauczycielka), zamykają oczy, wyobrażają sobie lecące nad śniegiem ptaszki.
---
MATERIAŁY I POMOCE DYDAKTYCZNE:
- Ilustracje ptaków zimujących w Polsce. - Szablony karmników i ptaków (na kartkach A4). - Kolorowe kredki, klej, ziarenka (słonecznik, proso, kasza). - Tacki z kaszą manną/pisakami do ćwiczeń motorycznych. - Nagranie dźwięków ptaków (opcjonalnie). - Piosenka tematyczna.---
UWAGI METODYCZNE:
W Metodzie Dobrego Startu ważna jest integracja bodźców słuchowych, wzrokowych i ruchowych oraz koordynacji tych wrażeń. W scenariuszu każdy z tych elementów jest zastosowany: - element słuchowy – piosenka, rymowanka, - element wzrokowy – ilustracje ptaków, szablon karmnika, - element motoryczny – rysowanie śladów, naklejanie ziarenek, praca plastyczna.---
BIBLIOGRAFIA I INSPIRACJE:
- M. Bogdanowicz, „Metoda Dobrego Startu w zabawach dla najmłodszych”, Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia. - Programy edukacji przedszkolnej zgodne z wytycznymi MEiN.---
Podpowiedzi dla nauczyciela: Prace plastyczne mogą być częścią kącika przyrody. Warto przypomnieć dzieciom, by nie dokarmiać ptaków chlebem, tylko ziarnami (omówienie tego w trakcie zajęć).
---
Efektem końcowym zajęć jest nie tylko kształtowanie świadomości ekologicznej, ale też rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, percepcji słuchowej oraz wzbogacanie mowy dziecka przez integrację aktywności typowych dla Metody Dobrego Startu.
Oceń:
Zaloguj się aby ocenić pracę.
Zaloguj się