Tag #pedagogikaserc odnosi się do koncepcji pedagogiki serca, która jest jednym z nurtów tego stanowiska pedagogicznego. Autor tej koncepcji jest Michał Żebrowski, który w swoich pracach skupia się na roli emocji i uczuć w procesie edukacyjnym. Pedagogika serca zakłada, że rozwój ucznia nie może ograniczać się jedynie do przyswajania wiedzy, ale powinien obejmować również rozwój wartości emocjonalnych, miłości, empatii i odpowiedzialności. Dzięki zastosowaniu tej koncepcji w praktyce pedagogicznej możliwe jest stworzenie bardziej holistycznego i zindywidualizowanego procesu nauczania. Rozprawki i wypracowania oznaczone tagiem #pedagogikaserc mogą dotyczyć analizy tej koncepcji, jej zastosowań w praktyce edukacyjnej, oceny skuteczności oraz dyskusji nad jej wpływem na proces uczenia się i rozwoju uczniów.
Maria Łopatowska, urodzona w roku 1908, choć dziś nieco zapomniana, należy do grona wybitnych polskich pedagogów okresu powojennego. Jej działalność i dorobek naukowy, choć szeroki, może być najlepiej zrozumiany przez pryzmat jej najbardziej...
Czytaj dalej