Scenariusz zajęć terapeutycznych 'Randka w ciemno': Przebieg zabawy dla uczestników w wieku 65-75 lat z trudnościami w poruszaniu się i demencją

Typ zadania: Wiedza specjalistyczna

Dodane: dzisiaj o 10:13

Tytuł: Scenariusz zajęć terapeutycznych "Randka w ciemno" dla seniorów z trudnościami ruchowymi i demencją

---

Wprowadzenie

Organizacja zajęć terapeutycznych dla osób starszych z trudnościami ruchowymi i demencją stanowi wyjątkowe wyzwanie. Kluczową kwestią jest zapewnienie bezpieczeństwa, dostosowanie aktywności do potrzeb uczestników oraz stymulowanie umiejętności społecznych i poznawczych. Scenariusz "Randka w ciemno" został przygotowany z myślą o integracji, rozrywce i wsparciu funkcji kognitywnych seniorów. Scenariusz przewiduje udział czterech uczestników terapii zajęciowej w wieku od 65 do 75 lat.

Cele zajęć

1. Stymulacja poznawcza – ćwiczenie pamięci, spostrzegawczości i koncentracji. 2. Poprawa interakcji społecznych – zachęcanie do komunikacji i współpracy. 3. Aktywizacja ruchowa – umiarkowana aktywność fizyczna dostosowana do możliwości uczestników. 4. Wzbudzanie pozytywnych emocji – dostarczanie radości i zabawy. 5. Wzmocnienie poczucia własnej wartości – poprzez udział w aktywności społecznej i wyrażanie siebie.

Przygotowanie do zajęć

1. Miejsce: Zaciszne pomieszczenie z wygodnymi krzesłami ustawionymi w kręgu, aby ułatwić komunikację. Powinny być dostępne pomoce ułatwiające poruszanie się. 2. Materiały: Kolorowe chusty lub opaski na oczy, zestaw pytaniowy dopasowany do zainteresowań i możliwości poznawczych uczestników, nagrody (np. drobne upominki lub słodycze). 3. Personel: Terapeuta prowadzący oraz asystent terapeutyczny do pomocy w interakcjach i asekuracji ruchowej uczestników. 4. Czas trwania: 60 minut.

Przebieg zajęć

1. Powitanie (5 minut) - Terapeuta wita uczestników i przedstawia krótko plan zajęć. Wyjaśnia zasady gry "Randka w ciemno", zapewniając, że głównym celem jest wspólna zabawa i wymiana doświadczeń.

2. Wprowadzenie do gry (10 minut) - Uczestnicy otrzymują opaski na oczy, które zakładają tylko na części gry. Terapeuta sugeruje, aby pozbyli się opasek oni, gdy będą na to gotowi. Celem jest tworzenie atmosfery tajemnicy i poczucia równości.

3. Runda pytań (20 minut) - Terapeuta zadaje uczestnikom pytania dotyczące ich ulubionych wspomnień, zainteresowań, smaków, i doświadczeń. Przykładowe pytania: - "Jakie było Twoje ulubione miejsce wakacyjne i dlaczego?" - "Jaką potrawę najbardziej lubisz przygotowywać?" - "Jakie wydarzenie z młodości najbardziej Cię ucieszyło?". - Każdy uczestnik ma czas na odpowiedź. Reszta grupy, mając opaski na oczach, próbuje odgadnąć, kto odpowiedział na pytanie.

4. Ćwiczenie nazw i skojarzeń (15 minut) - Terapeuta przedstawia sytuację, w której każdy uczestnik opisuje siebie jednym słowem lub zdaniem, np. "Wędkarz", "Miłośnik książek". - Pozostali uczestnicy zgadują, kim jest opisana osoba. Po zgadywaniu uczestnicy mogą zdjąć opaski.

5. Podsumowanie i zamknięcie (10 minut) - Podczas podsumowania terapeuta zachęca uczestników do podzielenia się swoimi wrażeniami z gry. Dzięki tej wymianie można wzmacniać pozytywne emocje i zachęcać do dalszego nawiązywania relacji. - Wręczenie drobnych upominków wszystkim uczestnikom, podziękowanie za udział i wspólną zabawę.

Ocena i refleksja po zajęciach

- Po zakończeniu zajęć terapeuta razem z asystentem przeprowadza krótką ocenę przebiegu zajęć, zwracając uwagę na reakcje uczestników, poziom zaangażowania i osiągnięte cele. - Zbieranie informacji zwrotnych od uczestników, jeśli to możliwe, oraz ich opiekunów, aby dostosować przyszłe zajęcia do ich potrzeb.

Podsumowanie

Scenariusz "Randka w ciemno" jest zaprojektowany tak, aby pobudzać umiejętności społeczne, poznawcze i emocjonalne seniorów w troskliwej i zabawnej atmosferze. Poprzez odpowiednie dostosowanie treści do możliwości uczestników, sesja ta może stać się wartościowym elementem terapii zajęciowej, przyczyniając się do poprawy jakości życia osób starszych z trudnościami ruchowymi i demencją.