Uzależnienie od internetu wśród uczniów

Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 4.06.2024 o 10:35

Rodzaj zadania: Wypracowanie

Dodane: 3.06.2024 o 13:21

Uzależnienie od internetu wśród uczniów jest zjawiskiem, które w ostatnich latach zaczyna budzić coraz większe zaniepokojenie zarówno wśród pedagogów, jak i rodziców oraz psychologów. Intensywny rozwój technologii, zwłaszcza internetu, zmienia styl życia młodych ludzi, wpływając na ich codzienne funkcjonowanie, zdrowie psychiczne oraz rozwój osobisty. Wysoka dostępność urządzeń mobilnych, łatwość dostępu do sieci oraz rozwój mediów społecznościowych stwarzają warunki sprzyjające uzależnieniu, które może mieć poważne konsekwencje.

Jednym z pierwszych uczonych, który zdefiniował fenomen uzależnienia od internetu, był dr. Kimberly Young. Young zaprezentowała swoją koncepcję już w 1996 roku, prowadząc badania, które miały na celu zidentyfikowanie grupy osób nadmiernie korzystających z sieci. Uczona zauważyła, że nadmierne korzystanie z internetu prowadzi do zaburzeń w codziennym życia, co można porównać z uzależnieniem od substancji psychoaktywnych.

W polskim kontekście problem ten został zauważony przez wielu naukowców i badaczy, jednak szczególnie warto zwrócić uwagę na badania dr. hab. Andrzeja Wojtowicza, który przeprowadził wnikliwe analizy nad wpływem internetu na młodzież. Jego wnioski są jednoznaczne - uczniowie, którzy spędzają zbyt wiele czasu w sieci, narażeni są na szereg negatywnych konsekwencji, takich jak problemy z koncentracją, trudności w nauce, zaburzenia snu, a także rozwój zaburzeń lękowych i depresji.

W literaturze naukowej wielokrotnie podkreśla się, że młodzież, która spędza wiele godzin dziennie na aktywnościach internetowych, często zaniedbuje obowiązki szkolne oraz relacje z rówieśnikami i rodziną. Przykładem ucznia dotkniętego uzależnieniem może być historia Kamila, ucznia jednego z warszawskich liceów, opisanej przez Katarzynę Żakiewicz w pracy "Zatraceni w wirtualnym świecie".

Kamil spędzał przed komputerem niemal każdą wolną chwilę, zaniedbując naukę i kontakty z bliskimi. Z czasem jego wyniki w nauce zaczęły drastycznie spadać, a chłopiec stał się apatyczny oraz wycofany. Rodzice Kamila, zaniepokojeni jego stanem, postanowili zgłosić się po pomoc do specjalistów. W trakcie terapii okazało się, że Kamil cierpi na uzależnienie od internetu, co negatywnie wpłynęło na jego życie emocjonalne i społeczno-edukacyjne.

Na przykładach takich historii widać, jak głęboko wirtualny świat może wpływać na rozwój młodych ludzi. Istotne jest również zrozumienie, jakie mechanizmy psychologiczne sprzyjają uzależnieniu. Wielu młodych ludzi szuka w internecie ucieczki od rzeczywistości, gdzie mogą realizować swoje potrzeby psychospołeczne, takie jak akceptacja, przynależność do grupy czy też pragnienie Sukcesu. Świat wirtualny często oferuje iluzoryczne poczucie osiągnięć i spełnienia, co dla uczniów będących w trudnym okresie dojrzewania, może być wyjątkowo atrakcyjne.

Warto również podkreślić, że różne formy aktywności internetowej mają różny potencjał uzależniający. Gry online, media społecznościowe, a także nieograniczone zasoby treści multimedialnych mogą prowadzić do uzależnienia. Badania przeprowadzone przez prof. Gąsiorowskiego i jego zespół na Uniwersytecie Warszawskim wykazały, że szczególnie niebezpieczne mogą być gry MMORPG (Massively Multiplayer Online Role-Playing Games), które angażują młodych ludzi w życie wirtualne, często kosztem realnych obowiązków i relacji.

Kolejne badania, tym razem przeprowadzone na Uniwersytecie Jagiellońskim, pokazały, że aktywność uczniów na mediach społecznościowych, takich jak Facebook czy Instagram, również może prowadzić do uzależnienia. Uczniowie, którzy spędzają wiele czasu na przeglądaniu profili, publikowaniu postów i zdjęć, często doświadczają lęku społecznego oraz obniżonego poczucia własnej wartości, co pogłębia ich uzależnienie.

Rozwiązania problemu uzależnienia od internetu wśród uczniów wymagają szeroko zakrojonych działań. Niezbędna jest współpraca między szkołami, rodzicami oraz specjalistami. Edukacja w zakresie zdrowego korzystania z technologii oraz rozwijanie kompetencji cyfrowych powinny stać się integralną częścią programów nauczania. Rodzice powinni również zwracać uwagę na czas spędzany przez dzieci w sieci oraz angażować ich w aktywności pozainternetowe.

Aktualnie podejmowane są liczne inicjatywy mające na celu rozszerzenie świadomości dotyczącej uzależnienia od internetu. Polska Fundacja Zwalczania Uzależnień Cyfrowych prowadzi kampanie informacyjne oraz warsztaty dla uczniów i nauczycieli, co jest krokiem w dobrym kierunku.

Podsumowując, uzależnienie od internetu wśród uczniów jest poważnym problemem, który może mieć długofalowe konsekwencje dla zdrowia psychicznego i społecznego młodzieży. Zrozumienie mechanizmów uzależnienia oraz podejmowanie działań zapobiegawczych i edukacyjnych są kluczowe w zwalczaniu tego zjawiska oraz wspieraniu zdrowego rozwoju uczniów.