Człowiek – czy jest niewolnikiem namiętności, czy aktorem na scenie świata; jest ambitny i pyszny czy może targany żądzami. Jaki jest człowiek XXI wieku? W oparciu o znane lektury oraz własne doświadczenia, stwórz literacki portret obywatela dzisiejszego
Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 13.07.2024 o 10:12
Rodzaj zadania: Wypracowanie
Dodane: 13.07.2024 o 9:37
Streszczenie:
Człowiek XXI wieku odzwierciedla postawy bohaterów literackich – jest aktorem, namiętnym i ambitnym. Ambicje, pycha i namiętności kształtują jego życie i decyzje, podobnie jak w literaturze.
Człowiek – czy jest niewolnikiem namiętności, czy aktorem na scenie świata; jest ambitny i pyszny czy może targany żądzami. Jaki jest człowiek XXI wieku? Literacki portret obywatela dzisiejszego
# Postawa człowieka, jego cele, motywacje i wartości są tematem, który fascynuje twórców literatury od wieków. Każda epoka próbuje odpowiedzieć na pytania dotyczące natury ludzkiej, tworząc portrety bohaterów, którzy borykają się z namiętnościami, ambicjami i moralnymi dylematami. Różnorodność ludzkich natur i postaw jest bogato przedstawiona zarówno w literaturze klasycznej, jak i współczesnej. Ludzkie natury można postrzegać z różnych punktów widzenia: jako aktorstwo na scenie świata, jako ambicje i pychę, lub jako namiętności i żądze. Jakie są te postawy w kontekście dzisiejszego człowieka XXI wieku?Rozwinięcie
Człowiek jako aktor na scenie świata
1. Makbet Williama Szekspira Jednym z najskuteczniejszych narzędzi literatury do ukazania ludzkiej kondycji jest dramat. William Szekspir w "Makbecie" ukazuje życie jako opowieść bez sensu, pełną chaosu i daremnych nadziei. Główny bohater Makbet postrzega egzystencję jako "ruchomy cień", a jego życie jako "powieść idioty, pełna wrzasku i wściekłości, nic nie znacząca".Makbet, pierwotnie lojalny rycerz króla Dunkana, pod wpływem przepowiedni czarownic i ambicji swojej żony, przemienia się w bezwzględnego tyrana. Jego decyzje, na które wpływa nie tylko żądza władzy, ale i strach przed utratą pozycji, prowadzą do jego upadku. W końcowej scenie dramatu Makbet widzi swoje życie jako teatralne przedstawienie bez znaczenia, co prowadzi do refleksji nad ulotnością ludzkich dążeń i marzeń.
2. Erazm z Rotterdamu Erazm z Rotterdamu w "Pochwale Głupoty" traktuje życie jako komedię, reżyserowaną przez Boga, w której głupota pełni istotną rolę. Przez pryzmat satyry, Erazm ukazuje ludzi jako aktorów komedii, którzy działają pod wpływem złudzeń i nieodłącznych błędów. Ta koncepcja, choć humorystyczna, zwraca uwagę na ludzką ułomność i niespełnione dążeń do mądrości i doskonałości, kontrastując z pesymizmem Makbeta.
3. Edward Stachura – "Życie to nie teatr" Edward Stachura w wierszu "Życie to nie teatr" przedstawia życie jako autentyczną egzystencję pełną prawdziwych emocji. Według Stachury, egzystencja ludzka nie jest grą ani występem, ale rzeczywistym bytem doświadczanym na wszystkich poziomach emocjonalnych i moralnych.
Stachura zdecydowanie odrzuca koncepcję życia jako teatru, podkreślając autentyczność przeżywanych emocji i znaczenie osobistych doświadczeń. W kontekście kontrastu ze Stachurą, Makbet i Erazm z Rotterdamu ukazują życie w bardziej teatralnej formie, gdzie człowiek jest marionetką w rękach losu lub Boga. Stachura natomiast głosi autentyczność i osobisty wymiar doświadczeń życiowych, co można odnieść do współczesnego dążenia do prawdziwego i pełnego życia.
Ambicja jako napęd życiowy
1. Makbet W "Makbecie" Szekspira, ambicje głównego bohatera prowadzą go na drogę destrukcji. Jego dążenie do władzy, które początkowo wydaje się wynikać z ambicji zyskania statusu i szacunku, przemienia się w bezwzględną żądzę kontroli. Makbet, za namową Lady Makbet, popełnia regicyd i stopniowo staje się tyranem, co przynosi mu zarówno osobistą tragedię, jak i zgubę jego królestwa.Żądza władzy Makbeta jest ślepa i wyniszczająca, przynosząc mu zarówno triumf, jak i samotność. Jego ambicje pozbawiają go zdrowego rozsądku i moralnych wartości, doprowadzając go do psychicznej dezintegracji i ostatecznie tragicznego końca.
2. Balladyna Juliusza Słowackiego Podobnie jak Makbet, Balladyna z dramatu Juliusza Słowackiego jest przykładem osoby o nieokiełznanej ambicji i pysze. Początkowo prosta dziewczyna ze wsi, która wspina się na szczyty władzy, jest gotowa na wszystko, aby zdobyć koronę i władzę. Jej ambicje prowadzą ją do zbrodni, manipulacji i bezwzględnych działań wobec najbliższych.
Balladyna, wspinając się po szczeblach władzy, oszukuje, zabija i odpycha wszystkich, łącznie ze swoją rodziną. Ostatecznie jej ambicje prowadzą ją do tragicznego końca, pozostawiając refleksję nad ceną, jaką trzeba zapłacić za niepohamowaną żądzę władzy. Jej los to przestroga, że ambicje mogą prowadzić do samozagłady, jeżeli nie są kontrolowane.
Namiętności i żądze
1. Antygona Sofoklesa W tragedii Sofoklesa "Antygona", tytułowa bohaterka kieruje się namiętnościami i moralnymi wartościami, które stawia ponad ziemskie prawa. Antygona sprzeciwia się edyktowi króla Kreona, który zakazał pochówku jej brata Polinejka. W swym działaniu kieruje się miłością do brata oraz poczuciem obowiązku wobec boskich praw.Antygona jest namiętną i bezkompromisową osobą, której determinacja i niezłomna postawa prowadzą do tragicznego finału. Jej konflikt z Kreonem, który reprezentuje pragmatyzm i rację stanu, ukazuje starcie dwóch skrajnych wizji moralnych. Tragiczny los Antygony to ilustracja, jak namiętności i wartości moralne mogą prowadzić do konfliktów z otaczającą rzeczywistością.
2. Król Edyp Sofoklesa W "Królu Edypie" Sofoklesa, Edyp zmaga się z przeznaczeniem i własnymi namiętnościami, które prowadzą go do tragicznego odkrycia. Nieświadome spełnienie przepowiedni, że zabije swojego ojca i poślubi swoją matkę, ukazuje Edypa jako osobę targaną przez zewnętrzne siły i przeznaczenie.
Tragedia Edypa jest dramatyczną ilustracją człowieka, który mimo swej mądrości i woli zmagania się z losem, jest bezsilny wobec fatum. Jego losy są przestrogą, że niektóre siły i wydarzenia są poza kontrolą człowieka, co wpływa na jego życie i decyzje.
3. Odyseja Homera W "Odysei" Homera, Odyseusz jest postacią, która nie tylko zmaga się z bogami i przeznaczeniem, ale również z własnymi namiętnościami i żądzami. Jego długa podróż do domu po zakończeniu wojny trojańskiej jest pełna prób, pokus i przeciwności.
Mimo swej chytrości i mądrości, Odyseusz musi stawić czoła naturalnym instynktom i pragnieniom, które napotykają go w drodze. Jego podróż jest ilustracją człowieka walczącego z siłami wyższymi oraz kontrolującego własne namiętności, aby osiągnąć upragniony cel – powrót do rodziny.
Zakończenie
Refleksja nad człowiekiem XXI wieku pokazuje, że współczesny człowiek odzwierciedla postawy bohaterów literackich, choć w inny sposób i kontekście. Dzisiejszy człowiek jest również aktorem odgrywającym role w codziennym życiu, często maskując prawdziwe emocje w relacjach społecznych. Współczesne przejawy ambicji i pychy można dostrzec w polityce, biznesie i życiu codziennym, gdzie dążenie do sukcesu często prowadzi do moralnych kompromisów i międzyludzkich konfliktów.Człowiek XXI wieku jest także targany namiętnościami, które wpływają na jego życie prywatne i zawodowe. Wciąż panuje silne dążenie do realizacji osobistych pragnień, co może prowadzić zarówno do spełnienia, jak i do tragedii, podobnie jak w literackich przykładach Balladyny czy Antygony.
Zmieniające się wartości społeczne i technologiczne również determinują postawy dzisiejszego człowieka, zderzając tradycyjne moralności z nowoczesnym pragmatyzmem. Mimo to, podstawowe ludzkie cechy – ambicja, namiętność, aktorstwo – pozostają niezmienne, choć bywają ukazywane w nowych formach.
Ostateczna refleksja prowadzi do wniosku, że mimo upływu wieków i zmieniających się warunków, podstawowe postawy ludzkie przetrwały w istotnej formie do naszych czasów. Współczesny człowiek nadal boryka się z tymi samymi moralnymi i egzystencjalnymi wyzwaniami, jakie ukazywali literaccy bohaterowie przeszłości. Wyzwania, przed którymi staje dzisiejszy człowiek, są zatem zarówno uniwersalne, jak i ponadczasowe.
Ocena nauczyciela:
Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 13.07.2024 o 10:12
O nauczycielu: Nauczyciel - Agata K.
Od 9 lat pracuję w liceum ogólnokształcącym i wspieram uczniów w budowaniu pewności w pisaniu. Wspieram w przygotowaniu do ważnych egzaminów, rozwijając myślenie krytyczne oraz umiejętność jasnego formułowania tez. Na lekcjach dbam o życzliwą atmosferę i konkretne wskazówki, dzięki którym praca z tekstem staje się praktycznym narzędziem, a nie tylko zbiorem reguł. Moi uczniowie doceniają spokojne tempo pracy, uporządkowane notatki i strategie, które przekładają się na lepsze wyniki.
- Twoje wypracowanie prezentuje głęboką analizę postaw człowieka XXI wieku w kontekście literatury i doświadczeń osobistych.
Komentarze naszych użytkowników:
Oceń:
Zaloguj się aby ocenić pracę.
Zaloguj się