O młodości dyskusyjnie. Twój głos w tej sprawie poparty literackimi przykładami.

Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 14.07.2024 o 20:55

Rodzaj zadania: Wypracowanie

Dodane: 14.07.2024 o 20:04

Młodość to etap życia, który budzi wiele kontrowersji i emocji, zarówno ze względu na niejednoznaczność jego granic, jak i na różnorodność doświadczeń, które są z nim związane. Nie sposób jednoznacznie określić, gdzie kończy się dzieciństwo, a zaczyna młodość oraz kiedy młodość przemija, zanika, ustępując miejsca dorosłości. Procesy biologiczne, kulturowe oraz społeczne, które są związane z młodością, sprawiają, że jest to etap wciąż poddawany analizom i interpretacjom przez literaturę oraz nauki społeczne. Moja teza brzmi: Młodość nie może być redukowana do czysto biologicznego faktu, jest głównym konstruktem kulturowym i społecznym, który odzwierciedla czas buntu, poszukiwań oraz krytycznych przemian wartości.

Młodość w naszej kulturze i społeczeństwie jest oceniana na różne sposoby. Z jednej strony kojarzy się z pełnią życia, odkrywaniem świata, niezależnością i niewinnością. Z drugiej jednak strony, młodość postrzegana bywa także przez pryzmat buntu, nieodpowiedzialności oraz bolesnych doświadczeń, które są częścią procesu dorastania. Pytania, które nasuwają się w związku z młodością to: czym jest młodość w naszej kulturze i społeczeństwie? Z czym się kojarzy? Jak jest oceniana?

Młodość to czas intensywnych zmian, zarówno biologicznych, jak i psychicznych. Przewartościowanie hierarchii wartości, bunt wobec rodziców oraz kształtowanie nowych postaw wobec świata, to charakterystyczne zjawiska dla tego okresu życia. Pierwsze miłości, pierwsze wyjazdy na własną rękę, samodzielność w mierzeniu się z problemami – to wszystko kształtuje naszą tożsamość. Doskonałym przykładem tego typu doświadczeń jest powieść J.D. Salingera "Buszujący w zbożu". Holden Caulfield, protagonista książki, przechodzi przez szereg trudnych doświadczeń, które kształtują jego osobowość. Również „Madame” Antoniego Libery ukazuje młodość jako okres pierwszych, znaczących dla dalszego życia doświadczeń i poszukiwań. Historia młodego ucznia zafascynowanego swoją nauczycielką francuskiego jest opowieścią o dojrzewaniu, rozczarowaniach oraz formowaniu się młodzieńczych wartości.

Bunt to kluczowy element młodości. Potrzeba emancypacji, odróżnienia się od starszych pokoleń i zdobycia własnej wolności to cechy charakterystyczne dla tego okresu życia. Mit o Ikarze doskonale ilustruje młodzieńczy bunt i jego tragiczne konsekwencje. Ikar, łamiąc zakazy ojca, decyduje się na lot ku przestworzom, co kończy się jego upadkiem. Z kolei Cezary Baryka z "Przedwiośnia" Stefana Żeromskiego to przykład młodzieńca, którego bunt prowadzi do głębokiej przemiany ideowej. Rewolucja w Baku, powrót do ojczyzny, udział w wojnie polsko-bolszewickiej – to etapy jego dorastania, które definiują jego młodzieńczą tożsamość i wartości.

Analiza tych przykładów literackich pokazuje, że bunt może mieć zarówno pozytywne, jak i negatywne konsekwencje. W przypadku Ikara jest to tragiczna śmierć wynikająca z nieposłuszeństwa i lekkomyślności. Bunt Cezarego Baryki rozwija jego świadomość społeczną oraz polityczną, co czyni go wartościowym uczestnikiem społeczeństwa. Proces dorastania nierozerwalnie wiąże się z buntem, który jest niezbędnym etapem w kształtowaniu dojrzałej tożsamości.

Kiedy mówimy o młodości, nie sposób pominąć dylematów tożsamościowych i poszukiwań siebie. Mit o Narcyzie, który zakochał się we własnym odbiciu, to metafora introspekcji, która jest nieodzownym elementem tego okresu życia. W "Buszującym w zbożu" Holden Caulfield zmaga się z problemami tożsamości, próbując odnaleźć swoje miejsce w świecie pełnym fałszu i hipokryzji. Samodzielność, popełnianie błędów oraz intensywne poszukiwanie prawdy są nieodłącznymi elementami jego młodości.

W "Madame" Antoniego Libery introspekcja głównego bohatera również odgrywa kluczową rolę. Światopogląd kształtowany przez literaturę, sztukę oraz pasje własne, prowadzi do głębokich przemyśleń nad życiem i swoim miejscem w nim. To również ukazuje młodość jako okres nieustannych poszukiwań i prób definiowania siebie.

Jednakże, młodość to nie tylko wewnętrzne przemiany, ale także wpływ zewnętrznych okoliczności. Rzeczywistość, w której dorasta młody człowiek, może w znaczący sposób wpłynąć na jego doświadczenia i sposób postrzegania świata. Wojenne losy Pokolenia Kolumbów, które przedstawia Krzysztof Kamil Baczyński, są tego doskonałym przykładem. Tragiczne wydarzenia II wojny światowej, okupacja, działalność konspiracyjna – wszystko to kształtuje młodość w sposób, który trudno zrozumieć w warunkach pokoju. Młodzież tamtych czasów doświadczała brutalności wojny, zmuszona była do dorastania zbyt wcześnie, co odbijało się na ich twórczości i życiu osobistym.

Poezja Baczyńskiego odzwierciedla młodzieńcze dylematy moralne, nadzieje oraz rozczarowania związane z rzeczywistością wojenno-okupacyjną. Jego wiersze, pełne młodzieńczej nadziei, są również świadectwem okrucieństwa, przedwczesnego dojrzewania pod wpływem tragicznych wydarzeń oraz prób zachowania niewinności w świecie, który ją brutalnie odbiera.

Na młodość można też patrzeć przez pryzmat braku buntu i nieinwazyjnej egzystencji. "Tango" Sławomira Mrożka jest ironicznym przedstawieniem młodzieńczego buntu, który w pewnym sensie zostaje zdławiony przez bezradność i konformizm. Rodzice głównego bohatera, Artura, sami byli kontestatorami systemu, więc Artur próbując się im przeciwstawić, staje się ultrakonserwatystą. Jego bunt jest swego rodzaju negacją kontestacji, co prowadzi do tragikomicznej sytuacji, gdzie bunt sam w sobie okazuje się bezcelowy w obliczu totalnej dezorientacji wartości.

Podsumowując, młodość jest kluczowym okresem formowania się tożsamości i wartości. Błędy popełniane w młodości, choć mogą mieć poważne konsekwencje, są nieuniknionym elementem dorastania. Dlatego też hierarchia wartości, jaką kształtujemy w tym czasie, jest fundamentalna dla naszego przyszłego życia. Młodość, pełna intensywnych doświadczeń i poszukiwań, ma ogromny wpływ na nasze dalsze lata życia.

Wspomnienia o młodości często wracają do nas z sentymentem. Literackie przykłady, które omawialiśmy, ukazują uniwersalność tych doświadczeń, co pozwala nam lepiej zrozumieć siebie oraz innych. Młodość jest czasem, który mimo swoich wyzwań, kształtuje nas na całe życie. Literatura, poprzez swoje bogate przedstawienia tego etapu, dostarcza nam wielu niezastąpionych refleksji i przemyśleń nad tym, co to znaczy być młodym.