"Czynniki zewnętrzne" to tag, który odnosi się do analizy wpływu otoczenia na edukację w Polsce. Autorom rozprawek i wypracowań z tego obszaru zależy na identyfikacji czynników zewnętrznych, które mogą mieć istotne znaczenie dla procesu nauczania i uczenia się. W kontekście polskiej edukacji, te czynniki mogą obejmować politykę oświatową, reformy systemu edukacyjnego, zmiany społeczne, ekonomiczne czy kulturowe. Analiza tych czynników pozwala na lepsze zrozumienie funkcjonowania systemu edukacyjnego oraz na identyfikację potencjalnych wyzwań i możliwości. Dlatego też, rozważania na temat czynników zewnętrznych są istotnym elementem debaty nad rozwojem edukacji w Polsce. Odniesienia do konkretnych autorów, badań czy dokumentów mogą być kluczowe dla pogłębienia analizy i wnioskowania na temat wpływu otoczenia na edukację.