Notatka z rozmowy wychowanka młodzieżowego ośrodka socjoterapii Maksymiliana z psychologiem: obawy związane z brakiem zaangażowania kolegów w projekt edukacyjny „Młodzi w akcji”

Typ zadania: Wiedza specjalistyczna

Dodane: 17.01.2026 o 13:28

Notatka z Rozmowy z Wychowankiem Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii Maksymilianem

Temat: Rozmowa z psychologiem dotycząca niepokoju ucznia związanego z brakiem zaangażowania kolegów w projekt edukacyjny "Młodzi w Akcji"

Data Spotkania: 5 października 2023 Miejsce: Gabinet psychologa w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii Uczestnicy Rozmowy: Maksymilian (wychowanek), psycholog (mgr Anna Kowalska)

Tło sytuacji: Maksymilian, jeden z wychowanków Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii, zgłosił się na rozmowę z psychologiem z powodu odczuwanego niepokoju i frustracji związanych z brakiem zaangażowania innych uczniów w projekt edukacyjny "Młodzi w Akcji". Projekt ten zakłada wspólne planowanie i realizację wycieczki, której celem jest integracja grupy oraz rozwój kompetencji społecznych.

Główne Punkty Rozmowy:

1. Opis Problemu przez Maksymiliana

Maksymilian przedstawił swój problem, wskazując, że od dłuższego czasu stara się zaangażować swoich kolegów w działania związane z projektem "Młodzi w Akcji". Dotychczasowe próby wydają się bezskuteczne, a chłopiec odczuwa, że zaangażowanie innych uczestników jest minimalne.

Wypowiedź Maksymiliana: "Staram się zorganizować wszystko tak, żebyśmy mogli w końcu pójść na tę wycieczkę. Rozmawiam z chłopakami, ale oni jakoś nie są zainteresowani. Boję się, że przez ich lenistwo nic z tego nie wyjdzie i cały plan się posypie."

2. Analiza Sytuacji przez Psychologa

Psycholog Anna Kowalska rozpoczęła rozmowę od wyjaśnienia mechanizmów działania zespołowych projektów oraz znaczenia zaangażowania wszystkich członków grupy. Podkreśliła, że w przypadku projektów edukacyjnych ważne jest, aby każdy uczestnik rozumiał cel i korzyści wynikające z podejmowanych działań.

Wyjaśnienie psychologa: "Maksymilianie, projekty takie jak 'Młodzi w Akcji' mają na celu nie tylko osiągnięcie konkretnego celu, jakim jest wycieczka, ale także rozwój kompetencji takich jak praca w grupie, odpowiedzialność za wspólne zadanie czy umiejętność zarządzania czasem. Twoje zaangażowanie jest kluczowe, ale ważne jest też, aby pozostali uczestnicy zrozumieli, że ich wkład jest równie istotny."

3. Omówienie Przyczyn Niskiego Zaangażowania

Podczas rozmowy psycholog i Maksymilian zidentyfikowali kilka potencjalnych przyczyn niskiego zaangażowania innych uczniów: - Brak Motywacji: Koledzy Maksymiliana mogą nie dostrzegać bezpośrednich korzyści z udziału w projekcie. - Niskie Poczucie Własnej Skuteczności: Uczniowie mogą obawiać się, że ich działania nie przyniosą pożądanych rezultatów. - Problemy Interpersonalne: Mogą istnieć konflikty w grupie, które utrudniają wspólną pracę nad projektem. - Niewłaściwe Zarządzanie Czasem: Uczniowie mogą mieć trudności z organizacją swoich obowiązków, co wpływa na ich zaangażowanie w projekt.

4. Strategia Rozwiązania Problemu

Psycholog zaproponowała kilka działań, które mogą pomóc w zwiększeniu zaangażowania kolegów Maksymiliana: - Warsztaty Motywacyjne: Zorganizowanie warsztatów, które pokażą, jak ważne jest zaangażowanie w projekty edukacyjne i jakie korzyści z tego wynikają. - Spotkania Integracyjne: Wprowadzenie regularnych spotkań, gdzie uczniowie będą mogli lepiej się poznać i zacieśnić więzi, co może przełożyć się na lepszą współpracę. - Dzielenie Odpowiedzialności: Jasne rozdzielenie zadań i odpowiedzialności pomiędzy członków grupy, aby każdy czuł się odpowiedzialny za określoną część projektu. - Wsparcie Nauczycieli i Wychowawców: Angażowanie nauczycieli i wychowawców w monitorowanie postępów projektu i udzielanie wsparcia w trudnościach.

5. Plan Działania

Ustalono konkretne kroki, które Maksymilian i jego koledzy mogą podjąć w najbliższym czasie: 1. Spotkanie Grupy: Organizacja spotkania, na którym omówione zostaną cele projektu oraz podziały odpowiedzialności. 2. Wsparcie Psychologa: Anna Kowalska zaproponowała swoje wsparcie w formie regularnych konsultacji z grupą, aby monitorować postępy i rozwiązywać bieżące problemy. 3. Angażowanie Kolegów: Maksymilian ma na celu zainicjowanie rozmów z kolegami, aby zrozumieć ich obawy i motywacje oraz wspólnie pracować nad ich zaangażowaniem.

Podsumowanie:

Rozmowa z Maksymilianem pozwoliła na zidentyfikowanie kluczowych problemów związanych z brakiem zaangażowania kolegów w realizację projektu "Młodzi w Akcji". Dzięki wsparciu psychologa wychowanek zyskał jasność co do dalszych działań i strategii, które mogą przyczynić się do poprawy sytuacji. Planowane działania mają na celu nie tylko realizację wycieczki, ale przede wszystkim rozwój kompetencji społecznych i umiejętności współpracy w grupie.

Zalecenia:

- Monitorowanie postępów projektu przez wychowawców. - Wprowadzenie regularnych spotkań grupy projektowej. - Kontynuacja wsparcia psychologicznego dla Maksymiliana i całej grupy.

Notatkę sporządziła: mgr Anna Kowalska, psycholog zatrudniony w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii.

Napisz za mnie materiał specjalistyczny

Tagi: