Marzenia literackich bohaterów na przestrzeni epok

Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 26.03.2024 o 11:16

Rodzaj zadania: Wypracowanie

Dodane: 1.03.2024 o 17:08

Marzenia od wieków stanowią jeden z najbardziej fundamentalnych i zarazem osobistych aspektów ludzkiej psychiki. Są nie tylko odzwierciedleniem naszych najgłębszych pragnień, ale również motorem napędzającym do działania, metodą na radzenie sobie z trudnościami rzeczywistości. Przyjrzenie się marzeniom bohaterów literackich na przestrzeni epok pozwala dostrzec, jak zmieniały się one wraz z rozwojem kultury, ale równocześnie ukazuje pewną niezmienną naturę ludzkich aspiracji.

Marzenia o wolności wyrażone w mitologicznej postaci Ikara pozostają jednym z najbardziej poruszających przykładów ludzkiego pragnienia przekraczania granic i ograniczeń. Dążenie Ikara do lotu, mimo ostrzeżeń ojca, stanowi o pragnieniu przekraczania ludzkich możliwości, ale również ostrzeżenie przed hybris i nierozważnym realizowaniem marzeń. Historia Ikara jest przestrogą, a zarazem dowodem na to, że marzenie o wolności jest głęboko zakorzenione w ludzkiej naturze.

Następującym ekstremalnym przykładem marzenia jest światopogląd Wertera z "Cierpień młodego Wertera" Goethego. Werter, jako prototyp bohatera romantycznego, żywi intensywne i niewyobrażalnie silne uczucia do kobiety, której nie może posiadać. Jego pragnienie wielkiej i niezachwianej miłości prowadzi go ostatecznie do tragedii, podkreślając zarówno piękno, jak i niebezpieczeństwa pochłaniającej i nieodwzajemnionej miłości. Marzenia Wertera o miłości, mimo ich tragicznego finału, są uniwersalne i ponadczasowe, ponieważ miłość pozostaje nieodłącznym elementem ludzkiego dążenia do szczęścia.

O poruszeniu granic wieczności i młodości opowiada nam historia Fausta, którego pragnienie wiecznej młodości i wiedzy przekracza ludzkie pojmowanie. Dążenie do odzyskania młodości Fausta jest symboliczne dla ludzkiego pragnienia unikania śmierci i prób osiągnięcia absolutnej wiedzy. Tragizm Fausta jest więc nauką dla nowoczesnego człowieka, pokazującą, że bezgraniczne pragnienia mogą prowadzić do zguby.

Makbet, z kolei, swoim marzeniem o władzy i wpływie, przedstawia ciemniejszą stronę pragnień. Jego pragnienie władzy, podsycone przez proroctwa i ambicję, popycha go do serii zdrad i mordów, co ostatecznie prowadzi do jego upadku. Tragedia Makbeta podkreśla moralistyczny wymiar marzeń o władzy, pouczając o konsekwencjach nadmiernych ambicji.

W literaturze znajdziemy również przykłady marzeń o lepszym świecie dla innych. Stanisława Bozowska, znana jako Siłaczka, to postać z literatury Zygmunta Nowakowskiego, która oddaje swe życie na służbę innym, dążąc do poprawy losu ludzi biednych i skrzywdzonych przez los. Charakterystyka Stanisławy wskazuje na altruistyczne podejście do życia, gdzie marzenie o lepszym świecie staje się powodem do poświęceń.

Ojciec Goriot Balzaka prezentuje marzenie o szczęśliwej rodzinie jako jedno z najbardziej uniwersalnych i zarazem najbardziej bolesnych tematów literatury. Goriot oddaje wszystko, co ma, dla swoich córek, tylko po to, by na końcu życia zostać przez nie odrzuconym. Jego marzenie o idealnej rodzinie ściera się z brutalną rzeczywistością relacji społecznych i rodzinnych, ukazując rozdarcie między aspiracjami a realiami życia.

Podsumowując, marzenia literackich bohaterów nie tylko odzwierciedlają zmieniające się przez epoki pragnienia ludzi, ale również uczą nas o motywacjach, aspiracjach i możliwych konsekwencjach naszych działań. Są źródłem inspiracji, ale też przestrogą. Jak twierdził Mark Twain, "Zachowaj marzenia, bo może nadejść dzień, gdy one cię obronią". W związku z tym, warto dbać o swoje marzenia, ale jednocześnie zachować rozwagę i samoświadomość w ich realizacji. Marzenia są bowiem nieodłącznym elementem ludzkiej egzystencji, motorem napędowym do samorozwoju i radzenia sobie z trudnościami życia, ale wymagają odpowiedzialności i umiaru w dążeniu do ich spełnienia. W kontekście osobistym, warto zastanowić się nad własnymi marzeniami i sposobami ich realizacji, pamiętając o lekcjach płynących z literatury.