A. Mickiewicz: Dziady cz. III – dokładne opracowanie utworu.
Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 6.07.2024 o 20:25
Rodzaj zadania: Wypracowanie
Dodane: 6.07.2024 o 20:00
Streszczenie:
"Dziady cz. III" to dramat Adam Mickiewicza, napisany w okresie upadku Powstania Listopadowego. Opowiada o męczeństwie i buncie młodych Polaków, ukazując losy narodu w walce o wolność. Te złożone treści czynią utwór arcydziełem literatury romantycznej. ???
Adam Mickiewicz jest jednym z najważniejszych poetów polskiego romantyzmu, a jego dramat „Dziady” jest uznawany za arcydzieło tego okresu. "Dziady cz. III" napisana w 1832 roku w Dreźnie, to jedna z najbardziej znaczących i złożonych części tego cyklu, zwana także "Dziadami drezdeńskimi". Aby zrozumieć jej kompleksowość, warto poświęcić chwilę na analizę zarówno genezy, jak i głównych tematów, struktury oraz motywów zawartych w utworze, co pomoże w pełni docenić jego głębię i znaczenie historyczne oraz literackie.
I. Wstęp
1. Wprowadzenie do "Dziadów"
„Dziady” Mickiewicza to cykl utworów dramatycznych, mających na celu ukazanie różnych aspektów ludzkiego życia i świata duchowego, poprzez pryzmat narodowych dziejów i romantycznych ideałów. Dramat składa się z kilku części, z których najważniejsze to „Dziady cz. II” i „Dziady cz. IV”, powstałe w Wilnie i Kownie w latach 1820-1823. Te części są bardziej mistyczne i ludowe, gdzie pojawia się obrzęd dziadów, nawiązywanie kontaktów z duchami oraz osobiste przeżycia związane z niespełnioną miłością Mickiewicza do Maryli Wereszczakówny.W 1832 roku, w Dreźnie, Mickiewicz napisał „Dziady cz. III”, które różnią się od wcześniejszych części swoim politycznym i społecznym przesłaniem oraz mrocznym nastrojem, wynikającym z osobistych przeżyć autora związanych z upadkiem Powstania Listopadowego i jego własnymi doświadczeniami z represjami carskimi. Na pomysł napisania tej części Mickiewicz wpadł podczas mszy z muzyką Mozarta, co przekłada się na dramatyzm i wieloplanowość kompozycji utworu.
2. Geneza części III
Podjęta przez Mickiewicza w listopadzie 1830 roku decyzja o opuszczeniu Królestwa Polskiego i podróży do Paryża z przystankiem w Dreźnie, była reakcją na wybuch Powstania Listopadowego. Choć poeta osobiście nie brał udziału w powstaniu, jego emocje i rozgoryczenie znalazły odzwierciedlenie w III części „Dziadów”. Ten dramat można uznać za swoistą próbę rozliczenia się z własnymi przeżyciami oraz próbę wyrażenia współczucia i solidarności z rodakami walczącymi o wolność.II. Problematyka utworu
1. Analiza kontekstowa
„Dziady cz. III” zostały napisane w okresie upadku Powstania Listopadowego, choć fabuła odnosi się do wcześniejszych wydarzeń, jak procesy filomatów i filaretów. Mickiewicz, będący członkiem tej grupy, doskonale znał realia carskiego ucisku i okrutnych represji, co w znacznym stopniu wpłynęło na fikcyjne losy bohaterów jego dramatu. Utwór jest dedykowany przyjaciołom i towarzyszom niedoli, którzy doświadczyli podobnych prześladowań.2. Tematy przewodnie
W III części „Dziadów” Mickiewicz porusza kilka głównych tematów. Przede wszystkim uwypukla losy młodzieży wileńskiej, która stała się ofiarą carskich represji. Młodzi mężczyźni zostają brutalnie przesłuchiwani, torturowani i wywożeni na Syberię, co symbolizuje męczeństwo i bohaterstwo w walce o niepodległość Polski.Kolejnym istotnym tematem jest podział społeczeństwa polskiego. Mickiewicz ukazuje kontrasty między grupami społecznymi, z jednej strony przedstawiając patriotów, a z drugiej osób obojętnych lub kolaborujących z zaborcami. Te różnice są wyraźne w opisie warszawskich salonów i postaci jak Pelikan i Doktor Becu, ukazanych jako symbole zdrady.
Mickiewicz wprowadza również koncepcje prometeizmu i mesjanizmu, które są drogami do niepodległości. Prometeizm, wyrażony w postaci Konrada, przedstawia jednostkę walczącą o dobro ludzkości, podczas gdy mesjanizm odnosi się do wizji przyszłości, w której Polska, jak Chrystus, poprzez swoje męczeństwo zbawi świat.
III. Kompozycja dzieła
1. Struktura i łączenie części
Struktura „Dziadów cz. III” jest złożona i wielopłaszczyznowa. Kluczową postacią łączącą wszystkie części „Dziadów” jest Gustaw, który w III części przeistacza się w Konrada. Przemiana ta jest symbolem przejścia od romantycznego, nieszczęśliwego kochanka w patriotycznego bojownika o wolność narodową. Mickiewicz w ten sposób ukazuje ewolucję swoich bohaterów oraz zmieniające się priorytety: od osobistego dramatu do walki o dobro całego narodu.Symbolizm tej przemiany jest kluczowy dla zrozumienia znaczenia III części „Dziadów”. Gustaw, który wcześniej był skoncentrowany na swoim nieszczęśliwym romansie, teraz jako Konrad przyjmuje na siebie rolę prometeusza – jednostki walczącej o wolność i godność, gotowej poświęcić siebie dla dobra narodu.
IV. Martyrologia narodu polskiego
1. Obraz więzienia
W „Dziadach cz. III” Mickiewicz szczegółowo opisuje warunki więzienne, które oddają brutalność carskich represji. Scena I przedstawia męczeństwo Tomasza Zana oraz innych więźniów, poddawanych torturom fizycznym i psychicznym. Więzienie staje się miejscem cierpienia, ale także heroicznych postaw i solidaryzacji w walce z wrogiem.2. Relacje i reportaże Sobolewskiego
Sobolewski, jedna z postaci dramatu, relacjonuje wywozy na Sybir oraz tragiczne losy wywożonych, w tym dzieci, które również stają się ofiarami represji. W scenie VII warszawskie salony stają się tłem do opowieści Adolfa o mękach Cichowskiego, symbolizując nie tylko cierpienie jednostek, ale także obojętność i niezrozumienie ze strony części społeczeństwa.Warto również wspomnieć o tragedii Rollinsona – młodego gimnazjalisty torturowanego przez Namiestnika Nowosilcowa, co pokazuje bezwzględność i okrucieństwo carskiego aparatu represji.
Ocena nauczyciela:
Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 6.07.2024 o 20:25
O nauczycielu: Nauczyciel - Anna N.
Od 7 lat pracuję w liceum ogólnokształcącym i wspieram uczniów w przygotowaniach do matury i egzaminu ósmoklasisty. Skupiam się na klarownym planowaniu wypowiedzi i doborze trafnych przykładów. Na zajęciach tworzę bezpieczną przestrzeń do pytań i ćwiczeń, w której łatwiej nabrać odwagi do pisania. Uczniowie doceniają cierpliwość i konkretne wskazówki, które szybko przynoszą efekty.
Doskonałe opracowanie utworu "Dziady cz.
Komentarze naszych użytkowników:
Oceń:
Zaloguj się aby ocenić pracę.
Zaloguj się