Czy bierność jest tożsama z niewinnością? Rozważ w formie rozprawki, w oparciu o utwór „Niemcy”, autorstwa Leona Kruczkowskiego.
Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 1.08.2024 o 19:45
Rodzaj zadania: Rozprawka
Dodane: 1.08.2024 o 18:53
Streszczenie:
Rozprawka analizująca postawę bierności profesora Sonnenbrucha wobec zła i wojny w utworze "Niemcy" Leona Kruczkowskiego oraz jej powiązanie z zbrodniami przez zaniechanie w kontekście II wojny światowej. Wskazuje, że bierność nie jest równoznaczna z niewinnością, a może prowadzić do współudziału w zbrodniach. Refleksja na temat współczesnych analogii.
I. Wstęp
1. Wprowadzenie w temat: Bierność to postawa, która może być interpretowana na wiele sposobów, w zależności od kontekstu. Często utożsamiana jest z brakiem działania, neutralnością czy nieinterwencjonizmem. Jednak czy można tożsamo uznać bierność za równoznaczną z niewinnością? Czy to, że ktoś nie działa aktywnie na rzecz zła, czyni go automatycznie niewinnym? W rzeczywistości, bierność może przyczyniać się do zbrodni przez zaniechanie odpowiedniego działania w kluczowych momentach. Bierność i jej relacja do niewinności staje się szczególnie problematyczna w kontekście wydarzeń historycznych, takich jak II wojna światowa, gdzie była postawa wielu ludzi wpływała na przebieg wydarzeń.2. Wprowadzenie do utworu "Niemcy" Leona Kruczkowskiego: "Niemcy" to dramat autorstwa Leona Kruczkowskiego, powstały w latach 40. XX wieku. Kruczkowski był polskim pisarzem, który w swojej twórczości często podejmował tematykę związaną z II wojną światową i jej moralnymi konsekwencjami. Jednym z głównych bohaterów "Niemców" jest prof. Walter Sonnenbruch, niemiecki naukowiec, który w okresie II wojny światowej prowadzi badania naukowe, próbując trzymać się z dala od wojny i polityki. Choć jego postawa wydaje się apolityczna i neutralna, jego działania (a raczej brak działania) prowadzą do pytania, czy bierność rzeczywiście jest równoznaczna z niewinnością.
II. Rozwinięcie
A. Charakterystyka postawy profesora Sonnenbrucha
1. Opis postawy profesora podczas wojny: Profesor Sonnenbruch jest postacią, która idealnie ilustruje problem bierności w kontekście moralnym. Jako naukowiec całkowicie oddany swoim badaniom, stara się trzymać z dala od polityki i wojennych realiów. Uważa, że jego obowiązkiem jest poświęcenie się wiedzy i nauce, a nie angażowanie w sprawy polityczne. W ten sposób tworzy iluzję normalności i unika trudnych pytań etycznych związanych z wojną. Jego postawa jest niejako ucieczką od rzeczywistości, w której moralne dylematy są na porządku dziennym.2. Dążenie do izolacji od wojny: Profesor Sonnenbruch prowadzi swoją działalność naukową, jakby wojna nie miała na nią żadnego wpływu. Jest to forma ucieczki, dzięki której unika odpowiedzialności za swoje działania i ich konsekwencje. Tworzenie nowoczesnych technologii i prowadzenie badań staje się dla niego pretekstem do izolacji od brutalnej rzeczywistości wojennej. Jego badania są formalnie neutralne, jednak w kontekście wojny mogą być wykorzystane w celach zbrodniczych.
3. Odrzucenie odpowiedzialności za skutki badań: Postawa profesora Sonnenbrucha jest klasycznym przykładem zaniechania etycznej odpowiedzialności za swoje działania. Choć jest świetnym naukowcem, nie zastanawia się nad tym, jak jego badania są wykorzystywane przez reżim hitlerowski. Dla niego najważniejsze jest przeprowadzenie eksperymentu, a nie jego etyczne implikacje. W ten sposób uspokaja swoje sumienie, nie przyjmując do wiadomości realiów brutalności, jaka towarzyszy wojnie.
B. Analiza moralna postawy Sonnenbrucha
1. Słowa vs. czyny: Chociaż profesor krytykuje faszyzm w swoich wypowiedziach, jego działania, a właściwie ich brak, pokazują brak konsekwencji. Słowne deklaracje przeciwko faszyzmowi i hitleryzmowi nie mają pokrycia w rzeczywistości, ponieważ Sonnenbruch nie podejmuje żadnych konkretnych działań, które mogłyby zmienić sytuację. Jest to klasyczny przykład sprzeczności między słowami a czynami, co jest jednym z głównych problemów moralnych postaci.2. Etyczne konsekwencje bierności: Kluczową sceną w "Niemcach" jest odmowa pomocy dawnemu wspólnikowi, Petersowi. Peters, będący Żydem, zwraca się do Sonnenbrucha o pomoc w ukryciu przed prześladowaniami nazistowskimi. Profesor, zamiast pomóc, oferuje mu jedynie pieniądze, tłumacząc to swoją neutralnością i chęcią nieangażowania się w sprawy polityczne. Taka postawa jest nie tylko moralnie wątpliwa, ale także pokazuje, jak bierność może stać się faktyczną współudziałą w zbrodni. Sonnenbruch usprawiedliwia brak działania poprzez neutralność, co w kontekście wojennym jest moralnie nieakceptowalne.
C. Szersza analiza kontekstu historycznego
1. Hitlerowskie Niemcy: Bierność profesora Sonnenbrucha nie jest odosobnionym przypadkiem; jest to postawa, którą przyjęła większość społeczeństwa niemieckiego podczas rządów Hitlera. Wielu ludzi w Niemczech nie było aktywnymi zwolennikami faszyzmu, jednak również nie oponowało przeciwko niemu. Taka postawa była jednym z kluczowych czynników, które umożliwiły reżimowi hitlerowskiemu zdobycie i utrzymanie władzy. W kontekście historycznym, bierna postawa społeczna przyczyniła się do realizacji zbrodniczych planów, ponieważ brak oporu i aktywności społecznej pozwolił na bezkarne działanie reżimu.2. Rola biernych obywateli: Bierność społeczeństwa niemieckiego była jednym z czynników, które umożliwiły Hitlerowi zdobycie władzy. Pasywna akceptacja i brak sprzeciwu społecznego sprawiły, że zbrodnicze plany mogły być realizowane bez większych przeszkód. Analiza postaw społecznych pokazuje, że bierność nie była neutralna – stała się wręcz akceptacją zła i umożliwieniem jego realizacji. Tak jak w przypadku profesora Sonnenbrucha, brak działania i odrzucenie odpowiedzialności moralnej prowadziło do zbrodni przez zaniechanie.
III. Zakończenie
1. Podsumowanie argumentów: Podsumowując argumenty, można stwierdzić, że bierność nie jest tożsama z niewinnością. Profesor Sonnenbruch, przykładowy bohater z utworu "Niemcy" Leona Kruczkowskiego, pokazuje, że brak aktywnego przeciwstawienia się złu i ograniczenie się do neutralnych działań naukowych nie uwalnia od odpowiedzialności moralnej. Jego bierność w obliczu wojny i reżimu hitlerowskiego prowadzi do współudziału w zbrodni przez zaniechanie.2. Refleksja na temat współczesnych analogii: Przykład profesora Sonnenbrucha i historia hitlerowskich Niemiec mogą być lekcją również dla współczesnych pokoleń. Bierność wobec zła i niesprawiedliwości nigdy nie jest neutralna – może prowadzić do eskalacji zbrodni i nieszczęść. W dzisiejszym świecie, gdzie różnorodne problemy społeczne i polityczne wymagają aktywnej i świadomej postawy, lekcja z przeszłości staje się jeszcze bardziej aktualna. Tylko aktywna postawa i działanie na rzecz sprawiedliwości mogą zapobiec powtórzeniu się tragicznych wydarzeń z historii.
Ocena nauczyciela:
Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 1.08.2024 o 19:45
O nauczycielu: Nauczyciel - Magdalena W.
Mam 10‑letnie doświadczenie w pracy w liceum ogólnokształcącym i w przygotowaniach do matury. Dbam o to, by tekst był czytelny, logiczny i osadzony w przykładach, a młodszym uczniom pomagam ćwiczyć strategie pod egzamin ósmoklasisty. Na lekcjach łączę cierpliwy feedback z praktyką krok po kroku. Uczniowie często mówią, że dzięki temu widzą wyraźny postęp z tygodnia na tydzień.
Twoje wypracowanie jest bardzo starannie i dogłębnie przemyślane.
Komentarze naszych użytkowników:
Oceń:
Zaloguj się aby ocenić pracę.
Zaloguj się