Konspekt zajęć surdologopedycznych dla dziecka z klasy I z implantem ślimakowym

Rodzaj zadania: Zadanie domowe

Dodane: dzisiaj o 8:40

Streszczenie:

Odkryj konspekt zajęć surdologopedycznych dla dziecka z klasy I z implantem ślimakowym, ćwiczenia słuchu, mowy i komunikacji.

Konspekt zajęć surdologopedycznych

Adresat zajęć: uczeń klasy I szkoły podstawowej z niedosłuchem i implantem ślimakowym Czas trwania: 45 minut Prowadzący: surdologopeda Liczba uczestników: 1 (zajęcia indywidualne)

---

1. Cele zajęć

Cele ogólne: - Stymulacja i rozwijanie percepcji słuchowej z wykorzystaniem implantu. - Doskonalenie umiejętności rozumienia i nadawania mowy. - Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i społecznych.

Cele szczegółowe: - Rozróżnianie i rozpoznawanie dźwięków codziennych oraz mowy z użyciem implantu. - Rozwijanie słownictwa biernego i czynnego opartego na materiale ilustracyjnym i sytuacyjnym. - Ćwiczenie artykulacji wybranych głosek trudnych dla dziecka. - Utrwalanie prostych struktur zdaniowych w mowie spontanicznej i na podstawie obrazków. - Rozwijanie umiejętności zadawania i odpowiadania na pytania zamknięte oraz otwarte.

---

2. Metody i formy pracy

- Metoda audytywno-werbalna (ćwiczenia słuchowe i językowe). - Metoda symultaniczno-sekwencyjna (J. Cieszyńska). - Drama, elementy zabawy tematycznej. - Wspomaganie komunikacji gestem i obrazem (AAC, PCS, ilustracje). - Praca indywidualna, dialog prowadzący–dziecko.

---

3. Środki dydaktyczne

- Karty ilustracyjne (przedmioty domowe, zwierzęta, postacie). - Zestaw dźwięków nagranych (np. szczekanie psa, dźwięk dzwonka, klaskanie, śpiew ptaka itp.). - Zabawkowe przedmioty wydające różne dźwięki. - Lustro (do obserwacji układu narządów mowy). - Proste książeczki obrazkowe lub historyjki obrazkowe. - Kolorowe klocki do budowania sekwencji i opowiadania o nich. - Tablica i flamastry lub plansza magnetyczna. - Słuchawki (jeśli możliwe i zalecane przez protokół obsługi implantu). - Nagrody motywacyjne np. naklejki lub pieczątki.

---

4. Przebieg zajęć

I. Faza wstępna (5 minut) - Powitanie. - Sprawdzenie poprawności działania implantu ślimakowego i komfortu dziecka. - Rozmowa wstępna (co dziś cię spotkało w szkole, jak się czujesz?).

II. Rozgrzewka słuchowa (7 minut) - Odtwarzanie różnych dźwięków (nagrania lub zabawki) – dziecko rozpoznaje, wskazuje lub naśladuje dźwięki. - Klasyfikowanie usłyszanych dźwięków: przyroda, dom, ludzie. - Ćwiczenia lokalizacji źródła dźwięku (np. klaśnięcie w różnym miejscu pokoju).

III. Ćwiczenia językowe i artykulacyjne (18 minut) - Wprowadzenie/gra w nazywanie obrazków (np. zwierząt, przedmiotów z klasy/szkoły). - Ćwiczenia rozumienia poleceń na poziomie 1–2-zdaniowym (np. „Weź czerwoną kredkę i połóż ją obok zeszytu”). - Tworzenie prostych zdań na podstawie ilustracji. - Ćwiczenia artykulacyjne wybranych głosek sprawiających trudność (np. szereg syczący, głoski dźwięczne); praca z lustrem. - Zabawa w powtarzanie rytmu, sylab, sekwencji wyrazowych (np. powtórz za mną…).

IV. Ćwiczenia komunikacyjne (10 minut) - Odgrywanie krótkich sytuacji dialogowych (np. w sklepie, w szkole) z użyciem rekwizytów. - Zachęcanie do zadawania pytań (np. „Co to jest?”, „Po co to jest?”) i odpowiadania na pytania otwarte i zamknięte. - Praca z historyjką obrazkową – układanie ilustrowanej sekwencji zdarzeń oraz opowiadanie własnymi słowami. - Stosowanie gestów wspomagających rozumienie.

V. Utrwalenie materiału i zakończenie (5 minut) - Krótka powtórka słów i zwrotów poznanych na zajęciach. - Wspólna ocena pracy dziecka – zachęcenie do refleksji (co było łatwe / trudne). - Pożegnanie, wręczenie motywacyjnej nagrody lub naklejki.

---

5. Ewaluacja postępów

- Systematyczna obserwacja zachowań i reakcji dziecka na bodźce słuchowe i komunikacyjne. - Dokumentacja trudności artykulacyjnych i postępów w rozumieniu mowy. - Informacja zwrotna dla rodziców po każdej sesji (zalecenia do pracy domowej).

---

6. Przewidywane efekty pracy

- Poprawa rozumienia mowy i dźwięków, rozwój słownictwa czynnego i biernego. - Lepsza artykulacja wskazanych głosek. - Większa odwaga i samodzielność w komunikowaniu potrzeb i uczuć, integracja językowa i społeczna.

---

7. Sugerowane zadania domowe

- Wspólne słuchanie prostych historyjek dźwiękowych z rodzicem. - Ćwiczenia powtarzania słów i krótkich zdań z wykorzystaniem przedmiotów lub ilustracji w domu. - Wspólne czytanie krótkich książeczek i opowiadanie ich treści.

---

Konspekt przygotowany zgodnie z wytycznymi edukacji wczesnoszkolnej oraz terapii surdologopedycznej dzieci korzystających z implantów ślimakowych, z uwzględnieniem indywidualnych możliwości percepcyjnych i rozwojowych dziecka.

Przykładowe pytania

Odpowiedzi zostały przygotowane przez naszego nauczyciela

Jaki jest cel konspektu zajęć surdologopedycznych dla dziecka z implantem ślimakowym?

Celem jest rozwijanie percepcji słuchowej, rozumienia i nadawania mowy oraz kompetencji komunikacyjnych. Zajęcia wspierają też artykulację i samodzielne porozumiewanie się.

Ile trwa konspekt zajęć surdologopedycznych dla dziecka z klasy I?

Zajęcia trwają 45 minut. Są prowadzone indywidualnie przez surdologopedę.

Jakie metody stosuje konspekt zajęć surdologopedycznych z implantem ślimakowym?

Stosuje się metodę audytywno-werbalną, symultaniczno-sekwencyjną oraz elementy dramy i zabawy tematycznej. Wspierają je gest, obraz i komunikacja AAC.

Jak przebiega rozgrzewka słuchowa w konspekcie zajęć surdologopedycznych?

Dziecko rozpoznaje, naśladuje i klasyfikuje różne dźwięki, na przykład domowe, przyrodnicze i ludzkie. Ćwiczy też lokalizację źródła dźwięku.

Jakie efekty przewiduje konspekt zajęć surdologopedycznych dla dziecka z klasy I?

Przewiduje poprawę rozumienia mowy i dźwięków oraz rozwój słownictwa czynnego i biernego. Zakłada też lepszą artykulację i większą samodzielność w komunikacji.

Odrób za mnie zadanie domowe

Tagi:#logopedia #surdologopedia #konspekt