Szatan z siódmej klasy – kompozycja, styl, język
Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 5.07.2024 o 19:17
Rodzaj zadania: Streszczenie
Dodane: 5.07.2024 o 18:45
Streszczenie:
"Szatan z siódmej klasy" to młodzieżowa powieść detektywistyczna Kornela Makuszyńskiego. Adam Cisowski rozwiązuje tajemnice dworku, a humor, aluzje literackie i wartka akcja czynią ją atrakcyjną dla czytelników. ⚓?
---
1. Krótka prezentacja powieści: "Szatan z siódmej klasy" to powieść młodzieżowa stworzona przez Kornela Makuszyńskiego, wydana w 1937 roku. Utwór łączy elementy przygody, tajemnicy i humoru, co czyni go wyjątkowo atrakcyjnym dla młodzieży. Główny bohater, Adam Cisowski, jest niezwykle bystrym, logicznie myślącym uczniem, który zdaje się mieć talent do rozwiązywania zagadek i tajemnic. To właśnie dzięki jego zdolnościom powieść nabiera charakteru detektywistycznego.
2. Cel wypracowania: Celem wypracowania jest szczegółowa analiza kompozycji, stylu, narracji, czasu i miejsca akcji oraz języka powieści "Szatan z siódmej klasy". Zamierzeniem jest pokazanie, jak te elementy literackie składają się na unikalny odbiór utworu przez czytelników oraz jakie emocje i refleksje może on wzbudzać.
---
Szatan z siódmej klasy - kompozycja i styl
1. Struktura powieści: Powieść składa się z trzynastu rozdziałów, które noszą żartobliwe i zagadkowe tytuły, takie jak "Przygody zaczynają się od awantury" czy "Kandydat na przestępcę". Taki sposób zatytułowania rozdziałów od razu wprowadza czytelnika w lekką, a jednocześnie tajemniczą atmosferę książki.2. Główny wątek: Główny wątek powieści skupia się wokół rozwiązywania tajemnicy starego dworku w Bejgole przez Adama Cisowskiego. Akcja zawiązuje się podczas rozmowy Adama z profesorem Gąsowskim, a także późniejszym spotkaniem z jego córką Wandą. Kolejne zdarzenia prowadzą Adama na Wileńszczyznę, gdzie krok po kroku odkrywa tajemnice starego domu.
3. Dynamika akcji: Powieść charakteryzuje się wartką akcją typową dla literatury młodzieżowej. Liczne zwroty akcji, nagłe i niespodziewane wydarzenia oraz zmienne tempo, sprawiają, że czytelnik łatwo angażuje się w historię. Dochodzenie do rozwiązania zagadki skarbu Kamila de Berier to misterna gra, w której każdy detal ma swoje znaczenie.
4. Punkt kulminacyjny i rozwiązanie akcji: Powieść nie zawiera jednego, wyraźnego punktu kulminacyjnego. Zamiast tego, napięcie rośnie stopniowo, z wieloma momentami wzrostu napięcia, które prowadzą do odnalezienia skarbu w dębowej dziupli. W rezultacie wszystkie tajemnice związane z dworem w Bejgole zostają rozwiązane, co przynosi czytelnikom satysfakcję i poczucie pełni.
5. Elementy detektywistyczne: Adam Cisowski działa na własną rękę, stosując niekonwencjonalne metody śledztwa. Jest niczym młody detektyw, który nie zraża się porażkami i idzie za tropami, by znaleźć odpowiedzi na pytania. Czytelnik razem z Adamem odkrywa sekrety, co sprawia, że książka jest jeszcze bardziej wciągająca.
---
Szatan z siódmej klasy - narracja
1. Narrator trzecioosobowy: Narrator w powieści jest wszechwiedzący, co oznacza, że zna nie tylko czyny, ale i myśli oraz uczucia bohaterów. Taki sposób narracji daje czytelnikowi pełny obraz sytuacji i pozwala lepiej zrozumieć motywacje postaci. Charakterystyczne jest, że narrator wykazuje wyraźną sympatię do postaci pozytywnych, takich jak Adam, profesor Gąsowski, czy Wanda, a niechęć do negatywnych bohaterów, co wpływa na postrzeganie wydarzeń przez czytelnika.2. Styl narracji: Styl narracji jest dynamiczny, pełen licznych zwrotów akcji i humorystycznych opisów sytuacji. Kornel Makuszyński wprowadza liczne żarty i zabawne scenki, które dodają powieści lekkości i sprawiają, że jest ona przyjemna w odbiorze. Takie elementy są szczególnie atrakcyjne dla młodzieży, dla której powieść jest dedykowana.
---
Szatan z siódmej klasy - czas i miejsce akcji
1. Główne miejsce i czas akcji: Główna akcja powieści rozgrywa się latem 1937 roku. Początkowo akcja toczy się w Warszawie, ale kluczowe wydarzenia mają miejsce w dworku w Bejgole, w okolicach Wilna. Konkretny czas i miejsce akcji dodają powieści realizmu i pozwalają czytelnikowi lepiej wczuć się w klimat przedwojennej Polski.2. Retrospekcje: W powieści znajdują się liczne retrospekcje, które są kluczowe dla zrozumienia głównej zagadki. Wydarzenia z 1813 roku, opisane w pamiętniku księdza Koszyczka, opowieść księdza Kazuro z czasów powstania styczniowego oraz wspomnienia Adama Cisowskiego (np. jego zagadka lodów czy przykre doświadczenia z dziewczętami) wnoszą do fabuły głębszy kontekst i warstwę historyczną, które wzbogacają całość utworu.
---
Szatan z siódmej klasy - język utworu
1. Charakterystyka języka: Język powieści jest barwny, pełen aluzji do kultury i klasyki literatury. Kornel Makuszyński odwołuje się do klasycznych dzieł literatury, takich jak Biblia, Mickiewicz, Słowacki, Fredro, Wyspiański, Wergiliusz, Szekspir, Dante, Goethe czy Molier. Taki język czyni powieść bardziej wyrafinowaną i ciekawą dla czytelników, którzy mogą rozpoznać te aluzje i odniesienia.2. Związki frazeologiczne i przysłowia: W powieści autor używa bogatego języka, pełnego związków frazeologicznych i przysłów, które dodają jej autentyczności i stylistycznego uroku. Taki język sprawia, że czytelnik czuje się bliżej bohaterów i ich świata, a także pozwala lepiej zrozumieć ich mentalność i podejście do życia.
3. Elementy komizmu: Humor jest jednym z kluczowych elementów języka powieści. Zabawne wypowiedzi bohaterów, roztargnienie profesora Gąsowskiego oraz liczne komiczne sytuacje sprawiają, że powieść jest lekka i przyjemna w czytaniu. Komizm dodaje powieści dynamizmu i sprawia, że zachwyca ona i bawi czytelników.
4. Zindywidualizowany język postaci: Każda postać w powieści ma swój unikalny styl wypowiedzi, co dodaje im autentyczności. Profesor Gąsowski często używa aluzji do kultury w swoich wypowiedziach, co podkreśla jego wykształcenie i pasję do nauki. Dialogi młodych bohaterów zostały napisane przy użyciu gwary uczniowskiej z czasów dwudziestolecia międzywojennego, co dodaje im realizmu i wiarygodności.
---
Zakończenie
1. Podsumowanie analizy: Analiza kompozycji, stylu, narracji, czasu i miejsca akcji oraz języka powieści "Szatan z siódmej klasy" pokazuje, jak te elementy literackie składają się na unikalny odbiór utworu przez czytelnika. Wartka akcja, humorystyczne sceny, liczne aluzje do klasyki literatury oraz zindywidualizowany język postaci sprawiają, że powieść jest atrakcyjna i wciągająca. Elementy detektywistyczne i humorystyczne dodają książce dynamizmu i sprawiają, że jest ona chętnie czytana przez młodzież.2. Znaczenie powieści: "Szatan z siódmej klasy" to reprezentatywny przykład powieści młodzieżowej z przedwojennej Polski. Adam Cisowski, jako główny bohater, pokazuje, że inteligencja, logiczne myślenie i determinacja mogą prowadzić do rozwiązania nawet najbardziej skomplikowanych zagadek. Jego postać inspiruje młodych czytelników do poszukiwania własnych talentów i pasji.
3. Refleksja: Powieść Kornela Makuszyńskiego, mimo upływu lat, pozostaje uniwersalna i ponadczasowa. Jej wpływ na polską literaturę młodzieżową jest nieoceniony, a wartości edukacyjne, jakie niesie, są nadal aktualne. W ten sposób "Szatan z siódmej klasy" nie tylko bawi i porywa, ale także uczy, co czyni tę powieść wyjątkową i niezwykle cenną.
---
Ocena nauczyciela:
Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 5.07.2024 o 19:17
O nauczycielu: Nauczyciel - Krzysztof R.
Od 10 lat pracuję w szkole średniej i przygotowuję uczniów do matury, a młodszych — do egzaminu ósmoklasisty. Skupiam się na praktycznych umiejętnościach: analizie polecenia, budowaniu planu i logicznej argumentacji. Na moich lekcjach panuje spokój i konkret — krok po kroku pokazuję, jak przejść od pomysłu do gotowego tekstu. Uczniowie cenią rzeczowe wskazówki, przykłady i powtarzalne schematy pracy, które dają przewidywalne efekty.
Wypracowanie jest bardzo szczegółowe i kompleksowe, zawiera analizę wszystkich istotnych elementów powieści "Szatan z siódmej klasy".
Komentarze naszych użytkowników:
Oceń:
Zaloguj się aby ocenić pracę.
Zaloguj się