Szatan z siódmej klasy - problematyka

Ta praca została zweryfikowana przez naszego nauczyciela: 15.08.2024 o 6:41

Rodzaj zadania: Streszczenie

Dodane: 15.08.2024 o 6:18

Streszczenie na temat: "Szatan z siódmej klasy - problematyka"

I. Wstęp

Kornel Makuszyński to jeden z najbardziej uznanych polskich pisarzy specjalizujących się w literaturze młodzieżowej. Jego dorobek literacki obejmuje wiele znakomitych powieści, które nie tylko bawią, ale także uczą i moralizują. Makuszyński jest autorem takich dzieł jak „Awantura o Basię” czy „Panna z mokrą głową”, ale to właśnie „Szatan z siódmej klasy” stanowi kulminację jego talentu twórczego. Powieść ta, opublikowana w 1937 roku, stanowi doskonały przykład literatury przygodowej z elementami detektywistycznymi, uwielbianej przez młodzież.

2. Cel wypracowania

Celem tego wypracowania jest analiza problematyki zawartej w powieści „Szatan z siódmej klasy”. Skupimy się na przedstawieniu bohaterów, omówieniu kluczowych wątków oraz przesłania moralnego, jakie niesie ta książka. Powieść Makuszyńskiego ma wiele warstw, które warto przemyśleć i zrozumieć, dlatego tak istotne jest rozłożenie jej na czynniki pierwsze, aby w pełni docenić jej walory literackie i dydaktyczne.

II. Funkcja rozrywkowa powieści

„Szatan z siódmej klasy” nie jest zwykłą opowieścią o przygodach gimnazjalisty. To historia, która trzyma czytelnika w napięciu od pierwszych stron. W miarę jak Adam Cisowski, główny bohater, odkrywa kolejne zagadki, napięcie rośnie. Jednym z kluczowych wątków jest tajemnica dworu w Bejgole, gdzie odkrywa zaginiony skarb Kamila de Berier. Te zagadki mają w sobie coś z klimatu powieści detektywistycznych, co sprawia, że czytelnik nie może oderwać się od lektury.

2. Elementy powieści detektywistycznej

Adam Cisowski to młody detektyw amator, który wykorzystuje swoją inteligencję, spryt i odwagę, aby rozwiązywać zagadki. Zamiast profesjonalnych narzędzi detektywistycznych, Adam polega na swojej logice i kreatywności. Jego metody są niekonwencjonalne, ale skuteczne, co sprawia, że jest niezrównany w swoim działaniu. Przykładami jego genialnych rozwiązań są nie tylko przygody z książki, ale także codzienne sytuacje, takie jak zagadka zaginionej stu złotych czy metoda egzaminowania profesora Gąsowskiego.

3. Konstrukcja powieści

Powieść jest zręcznie podzielona na rozdziały, które budują napięcie. Każdy rozdział kończy się nieoczekiwanym zwrotem akcji, zmuszając czytelnika do czytania dalej. Kluczowe momenty akcji, takie jak zbieranie dowodów przez Adama czy konfrontacje z przeciwnikami, są opisane z taką precyzją, że czytelnik może niemal poczuć atmosferę tych wydarzeń. Kontynuowane zagadki i stopniowe odkrywanie tajemnic sprawiają, że powieść pochłania od początku do końca.

III. Bohaterowie jako wzorce do naśladowania

Adam Cisowski jest postacią, która zasługuje na szczególną uwagę. Jego zdolności intelektualne, logiczne myślenie, kreatywność i odwaga czynią go wzorem do naśladowania. Jest to młody chłopiec, który mimo swojego wieku, potrafi sprostać najtrudniejszym wyzwaniom. Jego relacje z rówieśnikami i dorosłymi są dowodem na to, że zaufanie można zdobyć poprzez pomoc innym i uczciwość. Adam nie tylko pomaga swoim kolegom rozwiązując ich problemy, ale również wspiera dorosłych, jak choćby profesora Gąsowskiego. Jego metody rozwiązywania problemów, takie jak zagadka stu złotych czy sposób egzaminowania profesora, pokazują, jak spryt i inteligencja mogą być skuteczne w praktyce.

2. Inni bohaterowie

Profesor Gąsowski jest mentorem i nauczycielem Adama, który nie tylko przekazuje wiedzę, ale także współpracuje z nim przy rozwiązywaniu zagadek. Jest to postać, która uczy, że prawdziwy nauczyciel to nie tylko osoba przekazująca wiedzę, ale także wspierająca i inspirująca swoich uczniów. Wanda Gąsowska, miłość Adama, symbolizuje niewinną i czystą relację, co dodaje powieści uroku i pokazuje, że prawdziwe uczucia są wartościowe i trudne do zdobycia.

IV. Walka dobra ze złem

W powieści nie brakuje także elementów konfrontacyjnych, gdzie dobro musi walczyć ze złem. Adam i jego przyjaciele stają naprzeciw szajki rabusiów, którzy posługują się przemocą i fałszywymi działaniami, aby osiągnąć swoje cele. Ich metody są brutalne, a motywacje mają korzenie w chciwości. Konsekwencje ich postępowań są dramatyczne – użycie broni, przemoc fizyczna oraz fałszywe działania mają dalekosiężne skutki.

2. Dobro reprezentowane przez Adama i Gąsowskich

Dobro jest reprezentowane przez Adama i rodzinę Gąsowskich. Moralne podejście Adama, który nie oczekuje wynagrodzenia za swoje działania i kieruje się wysokim systemem wartości, jest wzorem do naśladowania. Przykładem jest przemiana Iwa Gąsowskiego, który z egoisty staje się odpowiedzialną osobą, pokazując, że każdy ma szansę na moralne odrodzenie.

3. Kulminacja konfliktu

Kulminacją konfliktu jest zorganizowanie pułapki na rabusiów, której efektem jest ich aresztowanie. Ta scena pokazuje, że dobro zawsze triumfuje nad złem, a sprawiedliwość jest nagrodzona. Aresztowanie oszustów podczas bójki to moment, który nie tylko kończy akcję, ale także daje czytelnikom satysfakcję z rozwiązania zagadki.

V. Funkcja dydaktyczna powieści

Jednym z głównych przesłań powieści jest przestroga przed chciwością. Postać Francuza, który odnajduje list Kamila de Berier i wynajmuje rabusiów, aby zdobyć skarb, jest doskonałym przykładem konsekwencji działania zmierzającego do zaspokojenia chciwości. Moralne odkupienie następuje wtedy, gdy darowizna dla księdza Kazury i przekazanie pieniędzy ubogim pokazują, że dobroć i szczodrość przynoszą prawdziwe zadowolenie i spokój ducha.

2. Inne aspekty dydaktyczne

Powieść uczy także innych ważnych wartości, takich jak uczciwość, odwaga i pomoc innym. Adam swoim postępowaniem pokazuje, że te cechy są niezbędne, aby prowadzić wartościowe i spełnione życie. Ważność wszechstronnej wiedzy i umiejętności jest kolejny aspekt dydaktyczny, ponieważ Adam nie tylko korzysta ze swojej inteligencji, ale również z praktycznej wiedzy nabytej w szkole.

VI. Zakończenie

Powieść „Szatan z siódmej klasy” to wielowymiarowe dzieło literackie, które łączy funkcję rozrywkową z dydaktyczną. Makuszyński stworzył fabułę, która nie tylko bawi, ale i uczy, przedstawiając młodzieży wzorce moralne i wartościowe postawy. Przesłania zawarte w tej książce są uniwersalne i ponadczasowe, co sprawia, że powieść ta jest nadal aktualna i ceniona.

2. Osobista refleksja

Wpływ powieści na młodych czytelników jest nieoceniony. Przyklad Adama Cisowskiego może inspirować do pozytywnych działań, promując wartości takie jak uczciwość, odwaga i pomoc innym. „Szatan z siódmej klasy” to lektura, którą można polecić zarówno dla rozrywki, jak i dla nauki wartości życiowych. Jest to książka, która niewątpliwie mogłaby znaleźć miejsce w sercu każdego młodego czytelnika, dając mu nie tylko przyjemność z lektury, ale także cenną lekcję życia.